八年级地理上册 第3章 第1节 自然资源概况教学设计 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中八年级上册地理教案.doc

中国的矿产资源
一、教材分析
八年级上册第三章《中国的自然资源》第一节《中国的自然资源概况》的第二课时的教学内容，在学习了我国的自然资源概况之后,教材着重介绍了我国的矿产资源——煤炭资源、石油资源、铁矿资源、有色金属资源等的分布和特点。这节课需要学生具备一定的读图能力并应当培养学生综合分析问题的能力，鉴于此，我认为本节课的教学目标有如下几点：
1、基础知识：
（1）知道中国矿产资源的特点：分布广泛、相对集中。
（2）知道中国煤炭资源的分布特点。
（3）记住主要大型煤矿：鸡西、阜新、开滦、大同、阳泉、平顶山、淮北、徐州、六盘水。
（4）知道中国石油资源的分布特点。
（5）记住主要的油田：大庆、辽河、华北、胜利、中原。
（6）知道中国铁矿资源及有色金属的分布特点。
（7）记住主要的铁矿：鞍山、本溪、迁安、攀枝花、白云鄂博、马鞍山、大冶、石碌。
2、智能的培养：
阅读中国矿产资源分布图，找出主要的煤炭、石油、铁产地，并填注在中国政区空白图上。
3、思想教育目标：
通过本节知识的学习，知道合理开发利用矿产资源。
二、学生能力分析与教学方法
由于学生在以前已经学习过《山西能源基地的建设》、《资源的跨流域调配》等知识，熟悉了自然资源的分类以及能源矿产的分类，所以对学生已知的内容就无需重复讲解，对于部分内容只要教师再强调或练习巩固即可。而对于学生不熟悉或不了解的内容，教师应当提供资料、合理置疑，引导学生发现问题、合作学习、最后达到提出自己的解决方案为目的，要使每一位学生不论成绩好坏，通过积极动脑，或多或少都能说出些自己的看法与建议。故本节课我分别采用了图片欣赏、分组讨论学习和读图分析导学法帮助学生消化本节课的内容，引起学生的兴趣，发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。
三、教学媒体准备
1、中国的矿产资源课件
2、中国的矿产资源分布图
3、中国政区底图（学生每人一份）
4、多媒体平台（计算机、投影仪）
四、教学重点和难点
重点：
1、我国主要矿产的分布——煤、石油、铁和有色金属，记住主要煤矿、油田、铁矿和有色金属产地及名称。
2、矿产资源开发利用存在的主要问题及对策。
3、使学生树立正确的资源观。
难点：
使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。
五、 教学环境和课时安排
教学在多媒体网络教室进行，课时为1课时。
六、创新点
通过学生自己动手练习，将有关的知识掌握的更深、更牢。
教学设计:
【创设情景，导入新课】
我们学习了我国自然资源的概况，自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源。工业发展重要的物质基础是矿产资源。
【讲述】
矿产资源是制约一个国家经济和社会发展的重要因素，是体现一个国家国力强弱的主要标志之一。
【引出问题】
我国矿产资源的情况如何呢？
【讲述】
我们伟大的祖国地域辽阔，地下埋藏着丰富的宝藏，是世界上少数几个矿种繁多，矿产储量丰富的矿产大国。
【投影演示，提问学生】
指导学生阅读、分析我国矿产资源分布图，回答：
1、我国矿产分布从全国范围来看具有什么特征？
分布广泛。
从某些矿种（如煤炭、石油、有色金属）的分布来看又具有什么特征？
相对集中（煤、石油、铁矿北方居多；有色金属矿南方居多。目前在我国煤炭探明储量中，北方占近90%，南方只占10%，全国l/2以上的铁矿集中在辽、冀、川三省……）
2、这种分布特点（我国矿产资源分布既广泛而又相对集中）对于矿产的开发、运输带来什么影响？（注意从有利影响和不利影响两个方面来引导）
有利于在矿产资源集中的地区大规模开采，成为全国性的重要矿产基地；但又造成了不同地区间矿产资源的流通交换不便，加重了运输的负担。
【过渡、补充】
矿产资源分为能源、金属矿产，能源矿产包括煤、石油、天然气，金属矿产主要包括黑色金属和有色金属，如：铁、铬、锰是属于黑色金属；铜、锡、铝等是属于有色金属。
【讲述】
我国的煤炭和石油在世界上的地位——我国煤炭能源的储量和产量在世界上均居第一位，石油产量居世界第四位。
【出示投影】
我国主要煤矿、油田的分布图 。
【提问】
点每个矿产符号，让学生说出是哪个煤炭、石油产地？
【思考回答】
煤炭：黑龙江鸡西、鹤岗；辽宁阜新；河北开滦、峰峰；山西大同、阳泉、西山；内蒙古霍林河、东胜；宁夏石嘴山；河南平顶山；江苏徐州；安徽淮北；四川攀枝花；贵州六盘水；陕西神府
石油：黑龙江大庆；吉林吉林；辽宁辽河；河北华北；山东胜利；河南中原：湖北江汉；江苏江苏；甘肃玉门；新疆克拉玛依、塔中；青海冷湖
【过渡】
我国金属矿产情况又是如何？
【讲述】
我国的铁矿在世界上的地位——铁矿是钢铁工业的“粮食”；钢铁工业又是衡量一个国家工业发展水平的标志。因此，铁矿资源在国家的经济建设中具有重要地位。我国铁矿资源丰富，居世界第三位。
【出示投影】
我国主要铁矿分布图。
【提问】
点每个矿产符号，让学生说出是哪个铁矿产地？
【思考回答】
铁矿：辽宁鞍山；河北迁安、武安；内蒙古白云鄂博；安徽马鞍山；湖北大冶；四川攀枝花；海南石碌
【讲述】
我国的有色金属在世界上的地位——我国是世界上有色金属矿产资源十分丰富的国家之一，有“有色金属王国”之称。不仅储量丰富，而且品种齐全。有色金属为我国发展现代工业和尖端科学技术提供了必要的物质基础。如炼钢时，若加入少量熔点高的钨、熔点低的锂、比重轻的钛，有磁性的钴等有色金属就能分别制成各种各样的特殊钢。用于宇航、国防及尖端科学技术等领域。
【提问】
我国哪些有色金属储量居世界首位？
【思考回答】
稀土、钛、锂、钨、锡、锑。
【出示投影】
有色金属矿的分布图
【提问】
点每个矿产符号，让学生说出是哪什么有色金属矿产，并说出矿产地的名称？
【思考回答】
有色金属：山东招远金矿；甘肃金昌镍矿、白银铜矿；江西德兴铜矿、大余钨矿；贵州铜仁汞矿；广西平果铝矿；云南个旧锡矿；湖南水口山铅锌矿、锡矿山锑矿；内蒙古白云鄂博稀土矿。
【亲身体验  参与实践】
看图巩固后到台前自己动手，将矿产地的名称拖到相应的位置，若正确，则用红颜色显示出此矿产地的名称和矿产的名称；若错误，则重新拖动。
【小结】
1、我国矿产资源的分布特点：既分布广泛有相对集中
2、我国主要的矿产资源的分布地区：
①煤炭；②石油；③铁矿；④有色金属
【指导作业】把我国主要煤矿、油田、主要铁矿分布、主要有色金属矿填绘在中国政区底图上。

《中国的矿产资源》授课流程

合作设计：在中国政区的空白图上提取各矿产地的位置，填注在对应的位置
根据矿产地的分布位置，举例说明对于矿产的开发应注意的问题及发展的方向
我国矿产资源的种类、分布
形成合理的、科学的资源观
指导学生阅读课文、组织讨论
中国的自然资源分类为话题
金属矿产：铁矿、有色金属
能源矿产：煤炭、石油
布置作业
小结
课堂练习
（学生动手操作）
我国的矿产资源
导入
我国矿产资源的分布特点
复习提问，对课前自主学习的检测
自主探究：观察矿产分布图片，分析矿产地的位置与省区的关系
合作探究：自主探究的基础上，合作探究、归纳总结、组织语言，形成本组观点
汇报交流：阐述本组观点，与他人共享