八年级生物上册 第五章 病毒教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物教案.doc

第五章　病毒
一、教材分析：
本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后，本章介绍病毒。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生命形式，有利于学生整体把握生物界的几大类群。
本节课的主要内容包括病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级学习了“除病毒外，生物由细胞构成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础。。
二、学情分析：
如今，学生通过多个渠道都初步认识了艾滋病、禽流感、埃博拉等疾病，对病毒有一定的了解，但是病毒是怎样感染人体的，它在人体内是怎样繁殖的，它有哪些特征等，学生是知之甚少的。学生对“辩证的看待病毒与人类的关系”的了解不全面，有待进一步提高认识。谯城中学的学生的学习能力相对较强，有一定的自学能力，部分的内容可以让学生独立完成。学生有一定的相关知识，但是不全面。
三、教学目标：
1、知识目标：
（1）说出病毒的种类。
（2）说出病毒的结构和生活。
（3）举例说明病毒与人类的关系。
2、能力目标：
培养主动学习、比较分析的能力。
3、情感目标：
（1）关注病毒与其他生物的关系，特别是与人类的关系。
（2）认同病毒可以为人类利用，树立辩证的观点。
（3）增强克服困难的信心，并思考病毒作为人类的“邪恶远亲”，同时也促进了人类医学和自身免疫的进步。
四、教学重点：
1、病毒的结构与生活。
2、病毒与人类的关系。
五、教学难点：
病毒的结构与繁殖。
六、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
创设情境，引入新课。
示课件：科幻电影《生化危机》片段
观看、讨论。
创设情境，激发学生兴趣；
病毒的发现。
自主学习：伊万诺夫斯基研究烟草花叶病毒的实验。
引导学生讨论实验的现象。
总结学生的讨论，介绍病毒的发现过程。进一步介绍其他科学家的发现、电子显微镜下的病毒。
阅读课本、分析。
讨论实验的现象。
体会生物学史的发展。
培养学生的观察、分析能力。
生物学史教育，了解病毒的发现过程。认同科学的发展离不开技术的进步。
小组合作
视频展示：“腺病毒入侵人体”
小组讨论，完成提纲：
1.病毒的大小怎样？
2.病毒具有细胞结构吗？它具有哪些结构？
3.病毒能独立生活吗？如果不能，那怎样生活？
4.病毒怎样繁殖？
观看、分析、讨论。
讨论完成提纲。
培养学生的观察、分析和合作交流能力。

病毒的大小。
小组展示讨论结果：病毒的大小怎样？
评价学生的回答。课件展示图片。
病毒比细胞小得多，大小只能用纳米（百万分之一毫米）来表示，形态多种多样。
小组代表回答。
培养学生的分析、合作能力。
病毒的结构。
小组展示讨论结果：病毒具有细胞结构吗？它具有哪些结构？
评价学生的回答，介绍病毒没有细胞的结构。课件展示图片。
示课件：病毒的结构。
提问：图中的三种病毒的结构有什么共同点？
总结病毒的结构组成。
小组代表回答，病毒没有细胞结构。
观察、思考。
回答：三种病毒都没有细胞结构，都由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
加深学生理解病毒之“小”。
培养学生的观察、表达能力。

病毒的生活与种类．
小组展示讨论结果：病毒能独立生活吗？如果不能，那怎样生活？
病毒都是寄生生活的，它只能寄生在活细胞中。根据寄主的不同对病毒进行分类的。
提问：病毒的种类有哪些？
示课件：病毒的种类。
介绍病毒的种类。
小组代表回答。
回答：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。
观察。
激发学生思考。
病毒的繁殖。
小组展示讨论结果：病毒怎样繁殖？
评价学生的回答，介绍病毒的繁殖过程：吸附→注入遗传物质→遗传物质复制→组装→释放。
提问：噬菌体侵入细菌细胞内进行自我复制的过程，证明遗传物质是什么？
评价学生的回答，强调遗传物质是DNA，不是蛋白质。
小组代表回答病毒的繁殖方式。
观察。
回答。
回答：DNA。
复习旧知识。
培养学生的分析能力。
突破难点。

病毒与人类的关系
示课件：病毒与人类的关系。
提问：你知道的有哪些人类或动物的疾病是由病毒引起的？
评价学生的回答，介绍由病毒引起人类或动物的一些疾病；由病毒引起植物的一些疾病。
提问：人类在哪些方面利用了病毒？
评价学生的回答，介绍人类对病毒的利用。
观察。
思考、回答。
思考、回答。
理解、体会。
培养学生的表达能力；养成在生活中收集生物学知识的习惯；突出教学重点。
激发兴趣。

课堂小结。
示课件：课堂小结。
与老师一起总结回顾。
树立整体的知识结构。
课外延伸。
视频展示人类免疫力对抗病毒；病毒是人类等其他生物的“邪恶远亲”：
问1、 病人最后康复了吗？
2、怎样看待这位“邪恶远亲”？
课外完成。
1.认同病毒可以为人类利用，树立辩证的观点。2.对人类的免疫力有初步的认识，并树立克服困难的信心。3.思考：困难是前进的阻力，但也是促进进步的动力！
七、板书设计：
第五章 病毒
一、病毒的发现：伊万诺夫斯基
二、病毒的结构
1、没有细胞结构
2、蛋白质的外壳、内部的遗传物质
三、病毒的生活：寄生
四、病毒的种类
1、动物病毒
2、植物病毒
3、细菌病毒（噬菌体）
五、病毒的繁殖
六、病毒与人类的关系：有害也有利