初中八年级地理上册 1.4 中国的民族教学设计 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中八年级上册地理教案.doc

第四节 中国的民族
课 型 新授课
教学目标
1、了解我国的民族构成，知道我国是一个多民族的大家庭；
2、运用民族分布图，说出我国汉族和少数民族分布特征；
3、了解我国主要少数民族的民族风情。
教学重点
我国民族的分布及其特点。
教学难点
1、对学生收集、归纳资料能力的培养。
2、我国民族的分布及其特点。
教学安排
1课时
教学过程
导入新课
温故知新
• 1、我国人口的特点？
• 2、第六次人口普查我国的总人口数是多少？我国人口数量最多和最少的省份分别是？
• 3、建国后我国人口迅速增长的原因
• 4、我国人口密度界限是？界限两侧人口的分布特点？
• 5、上世纪70年代我国人口自然增长率变小的原因是什么？它的具体内容和要求分别是什么？
• 过渡：这一节我们接着来学习一下中国的民族
（板书） 第四节 中国的民族
一、自主学习，完成下列各题（3分钟）
1、我国是由（ ）个民族组成的统一的大家庭，其中，（ ）族人口最多.约占全国人口总数的（ ）；其他少数民族人口总数约占（ ）。
2、我国各少数民族的人口数量相差悬殊，其中人口最多的是（ ）族，人口少的民族仅几千人，如（ ）族、（ ）族等。
2、我国的民族政策的主要内容是什么？
一、五十六个民族
1、民族的构成
（展示）中国民族分布图及各民族人口统计表。
1、分布最广、人口最多的是哪个民族？
2、计算汉族人口占全国人口的比例。
3、根据这些数据画出汉族和其它少数民族所占比重的扇形图。从图中你发现了什么？
（归纳）汉族人数最多，占全国人口总数的92%，其他55个民族占8%。据此，我们习惯上把其他55个民族称为什么？（少数民族）
（过渡）在55个少数民族中，不同的民族人口数目不同，分布区域也有所不同。下面我们就一起来看一下第二个问题。
二、中国民族的分布
（展示）《中国民族分布图》、回顾看图的步骤。
（课堂活动）学生小组合作分析归纳我国民族分布的特点。
1、读图在表中填出主要少数民族的主要分布地区。
民族名称
主要分布地区
民族名称
主要分布地区
壮族

蒙古族

回族

藏族

维吾尔族

苗族

傣族

满族

2、根据中国民族分布图分析汉族的分布特点
3、按地理方位说出少数民族的主要聚居地区？（东北、西北和西南）
3、在汉族集中的地区有无少数民族？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？
4、少数民族与汉族在分布上有什么关系？（交错分布）
5、这体现了我国民族分布具有什么特点？（大杂居，小聚居）
6、这种分布特点有哪些有利的方面？
（归纳）各民族大杂居、小聚居，汉族的分布遍及全国，主要集中在我国东部和中部，各少数民族主要分布在西南、西北和东北边疆地区。
了解：小知识---云南是我国少数民族数最多的省份
（过渡）一方水土养一方人，长期生活在不同的地域环境，形成了不同的民族文化。各个民族都有自己的服饰、风俗习惯，有些民族还有自己的语言、文字，形成了独特的民族风情，正如谵语所说：“十里不同风，百里不同俗”。下面我们一起来学习一下第三部分：独特的民族风情
1、独特的民族服饰
连线：民族服饰知多少
小游戏：看服饰猜民族
小知识：人民币上的民族
2、独特的民族乐器
3、各具特色的民族节日
4、独特的民族建筑
问：你周围有少数民族吗？你知道他们有什么独特的习俗吗？
（学生回答）
课堂小结：
这节课我们学习了哪些知识？
一、５６个民族：
汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族 (56个民族)(55个少数民族)
二．各民族分布特点：
　　1、大散居，小聚居，交错杂居；
　　2、汉族主要集中在东部和中部，少数民族主要分布在西北、西南、东北等边疆地区。少数民族种类最多的省区是云南
三．独特的民族风情
当堂训练
1.我国共有( )个民族,其中人口最多的是( )族, 少数民族中人口最多的是( );
2.我国居各民族的分布特点是( )( ), 交错杂居;( )分布最广, 主要分布在( )部和
( )部,少数民族主要分布在( )( )( )等边疆地区;
3.边线题
那达慕大会 汉族
泼水节 蒙古族
端午节 傣族
4、我来问你来答