初中八年级地理上册 1.4 中国的民族教学设计 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中八年级上册地理教案.doc

第四节 中国的民族课 型 新授课教学目标1、了解我国的民族构成，知道我国是一个多民族的大家庭；2、运用民族分布图，说出我国汉族和少数民族分布特征；3、了解我国主要少数民族的民族风情。教学重点我国民族的分布及其特点。教学难点1、对学生收集、归纳资料能力的培养。2、我国民族的分布及其特点。教学安排1课时教学过程导入新课温故知新 1、我国人口的特点？ 2、第六次人口普查我国的总人口数是多少？我国人口数量最多和最少的省份分别是？ 3、建国后我国人口迅速增长的原因 4、我国人口密度界限是？界限两侧人口的分布特点？ 5、上世纪70年代我国人口自然增长率变小的原因是什么？它的具体内容和要求分别是什么？ 过渡：这一节我们接着来学习一下中国的民族（板书） 第四节 中国的民族一、自主学习，完成下列各题（3分钟）1、我国是由（ ）个民族组成的统一的大家庭，其中，（ ）族人口最多.约占全国人口总数的（ ）；其他少数民族人口总数约占（ ）。2、我国各少数民族的人口数量相差悬殊，其中人口最多的是（ ）族，人口少的民族仅几千人，如（ ）族、（ ）族等。2、我国的民族政策的主要内容是什么？一、五十六个民族1、民族的构成（展示）中国民族分布图及各民族人口统计表。1、分布最广、人口最多的是哪个民族？2、计算汉族人口占全国人口的比例。3、根据这些数据画出汉族和其它少数民族所占比重的扇形图。从图中你发现了什么？（归纳）汉族人数最多，占全国人口总数的92%，其他55个民族占8%。据此，我们习惯上把其他55个民族称为什么？（少数民族）（过渡）在55个少数民族中，不同的民族人口数目不同，分布区域也有所不同。下面我们就一起来看一下第二个问题。二、中国民族的分布（展示）中国民族分布图、回顾看图的步骤。（课堂活动）学生小组合作分析归纳我国民族分布的特点。1、读图在表中填出主要少数民族的主要分布地区。民族名称主要分布地区民族名称主要分布地区壮族蒙古族回族藏族维吾尔族苗族傣族满族2、根据中国民族分布图分析汉族的分布特点3、按地理方位说出少数民族的主要聚居地区？（东北、西北和西南）3、在汉族集中的地区有无少数民族？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？4、少数民族与汉族在分布上有什么关系？（交错分布）5、这体现了我国民族分布具有什么特点？（大杂居，小聚居）6、这种分布特点有哪些有利的方面？（归纳）各民族大杂居、小聚居，汉族的分布遍及全国，主要集中在我国东部和中部，各少数民族主要分布在西南、西北和东北边疆地区。了解：小知识-云南是我国少数民族数最多的省份（过渡）一方水土养一方人，长期生活在不同的地域环境，形成了不同的民族文化。各个民族都有自己的服饰、风俗习惯，有些民族还有自己的语言、文字，形成了独特的民族风情，正如谵语所说：“十里不同风，百里不同俗”。下面我们一起来学习一下第三部分：独特的民族风情1、独特的民族服饰连线：民族服饰知多少小游戏：看服饰猜民族小知识：人民币上的民族2、独特的民族乐器3、各具特色的民族节日4、独特的民族建筑问：你周围有少数民族吗？你知道他们有什么独特的习俗吗？（学生回答）课堂小结：这节课我们学习了哪些知识？一、个民族：汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族 (56个民族)(55个少数民族)二各民族分布特点：1、大散居，小聚居，交错杂居；2、汉族主要集中在东部和中部，少数民族主要分布在西北、西南、东北等边疆地区。少数民族种类最多的省区是云南三独特的民族风情当堂训练1.我国共有( )个民族,其中人口最多的是( )族, 少数民族中人口最多的是( );2.我国居各民族的分布特点是( )( ), 交错杂居;( )分布最广, 主要分布在( )部和 ( )部,少数民族主要分布在( )( )( )等边疆地区;3.边线题 那达慕大会 汉族 泼水节 蒙古族 端午节 傣族4、我来问你来答