江苏省南京市上元中学八年级地理上册 第一章 第二节众多的人口教案 新人教版.doc

第一章 第二节众多的人口

课 题
第一章 第二节众多的人口
教学目标
1、了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势。
2、运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。
重点、难点
人口国策 人口分布
教学方法
综合读图法 多媒体课件
教学流程
导入 师生互动 课堂总结 反馈巩固
教 学 过 程
问题设计、知识要点、教学方法
教师复备
一、导入：
关于我国人口国情，大家不学也知道，我国是世界人口第一大国。今天我们学习的重点是：了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势；运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。
二、新授（师生互动）
（一）出示自学提纲：
1、本节从哪几个方面介绍了我国人口概况？
2、读图1.10说出我国人口增长的特点。
3、阅读教材说明人口增长过快带来的问题。
4、读图1.11了解计划生育的内容、意义，晚婚晚育的意义。
5、读图1.15计算苏、青的人口密度。
6、读图1.13说明我国人口分布特点及人口分界线。
7、完成活动：两种观点辩论。
（二）让学生对照问题自学

（三）检查自学效果
1、本节共有两个标题：世界上人口最多的国家、东多西少
2、17世纪前我国人口增长缓慢，17世纪后特别是20世纪50年代后我国人口呈在线上升
人口特点：人口基数大、增长快（用数字说明人口基数大，即使人口增长率低但每年新增人口多）
3、人口增长过快给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力（让学生举例说明）
4、计划生育内容：控制人口数量、提高人口素质（少生、优生）。
5、（1）先让学生回忆人口密度计算公式：
人口密度=总人口／总面积（人／平方千米）
（２）中国平均人口密度：13.40亿／960万平方千米=143（人／平方千米）
（3）读P14图1.15找出江苏、青海的人口数与面积（教会学生读图的方法，并适当补充第六届人口普查数据）
（4）计算江苏、青海人口密度
6、读图1.13我国人口分布图
（1）在图上找出江苏、山东、新疆、西藏的位置
（2）分析总结我国人口分布特点
（3）重点突出黑河——腾冲线
7、讨论：
（1）简要分析人口东多西少的原因（从地形、气候等自然地理要素和经济发展对比东西部差异）
——东部多平原，气候湿润，适宜人类居住，而西部地处内陆多沙漠高原、山地自然条件差。
（2）两种观点对抗：因为人口东多西少，所以我们要把人口向西部迁移

西部自然条件差，人们生活艰难，为保护环境应把自然条件差的地区的人口迁到自然条件好的地区。
总结：
板书：
一、 世界人口最多国家
1、 人口总数
2、 人口增长情况
3、 人口问题
4、 计划生育
二、 人口东多西少
1、 黑河——腾冲线
2、 原因
教学反思：

授课时间：____________