江苏省灌云县沂北中学八年级地理下册 第八章 第一节 黄土高原教案1 新人教版.doc

第八章 第一节 黄土高原教案1
教学过程
知识点一：中华文明的摇篮
一、文明的摇篮
1.读图6.25“黄土高原的地形”，找出太行山脉、乌鞘岭、内蒙古高原、长城、秦岭。
2．位置和范围：黄土高原东起 ，西至 ，北连 （大致以长城为界），南抵 。
3．中华民族的发祥地：黄土 ，便于耕种，黄土高原曾经 ，环境宜人。悠久的历史，造就了丰富多彩的 ，留下了众多的 和 ，如位于陕西省黄陵县的 。
4．“黄土风情”与自然环境的关系
(1) 是黄土高原特有的传统民居。黄土具有 性，不易崩塌，而且又比较 ，容易开挖。
(2) 是一种富有地方民俗特色的陕北民歌，歌腔 ，具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。
5.活动：读图6.28，了解“黄土风情”。
黄土高原古老的又明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。
窑洞是黄土高原特有的传统民居。黄土具有直立性，不易崩塌，而且又比较干燥，容易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所。
信天游是一种富有地方民俗特色的陕北民歌，其歌腔高亢而悠长，具有浓郁的“黄土风睛”和极强的艺术感染力，深爱人们喜爱。
举例说说黄土高原富有特色的民风民俗，以及这些“黄土风情”与自然环境的关系。

知识点二：风吹来的黄土
1. 读图6.29，了解黄土高原的几种地貌景观。
2. 黄土的来源：“ ”认为，黄土是由风从 地区吹到这里堆积而成的。
3. 黄土地貌景观： 使得黄土高原地表 ，沟壑 ，形成 （残留的高原面）、 （长条状的山梁）、 （孤立的馒头状山丘）、川（黄土高原农业较发达、人口集中的地区）等多种多样的黄土地貌景观。
4. 活动：运用黄土“风成说”解释下列地理现象
① 下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，说说它们舟别说明了什么问题。
黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。
黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细。
黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样。
②讨论：关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？

达标检测
1. 黄土高原南连秦岭，北抵长城，西起乌鞘岭，东至( )。
A.太行山脉 B．大兴安岭 C．贺兰山 D．武夷山脉
2. 黄土高原的地表景观可概括为 。
3. 下列省级行政区域位于黄土高原地区的是( )。

读右图，完成第4～5题。
4. 有关图示区域自然资源的叙述，正确的是( )。
①煤炭资源特别丰富②森林资源特别丰富
③甘肃、宁夏水能资源丰富
④是我国太阳能最丰富的地区
A. ①② B.②③ C.③④ D. ①③
5. 图中表示太行山脉和秦岭的字母分别是( )。
A. a、b B. b、c C. c、d D. a、b
6. 从黄土高原到我国西北地区，地表物质的分布规律是( )。
A. 戈壁--黄土--沙漠 B. 戈壁--沙漠--黄土
C. 沙漠--黄土--戈壁 D．黄土--沙漠--戈壁
右图是某同学到黄土高原旅游时拍摄的一幅景观照片。据此完成第7～8题。
7．此地表景观是( )。
A．黄土塬景观 B．黄土梁景观
C．黄土峁景观 D．吕梁山地景观
8．此景观的形成原因是( )。
A．风力侵蚀 B．风力堆积
C．流水侵蚀 D．流水沉积
9．右图所示为“天下第一鼓”的壮观景象，其分布地区是( )。
A．青藏高原
B．黄土高原
C．华北平原
D．内蒙古高原
课后作业
《填图册》第10页；

本课收获：