资源描述
第一章 种子植物
年级
七
科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第二章 第二节种子植物
第二课时
授课类型
新授
课标依据
能认识常见的裸子被子植物。
教学目标
知识与
技能
1、会识别当地常见的裸子植物和被子植物。
2、能认识种子的传播方式是与其环境相适应的。
过程与
方法
通过了解裸子被子植物形态结构、生殖和生活习性的特点，进而了解裸子植物的主要特征，并了解裸子植物的经济意义。
情感态度与价值观
通过观察研究种子的结构，形成热爱生物热爱大自然的情感。
教学重点难点
教学
重点
了解裸子被子植物形态结构、生殖和生活习性的特点。
教学
难点
裸子被子植物形态结构、生殖和生活习性的特点。
知识点
学习目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
介绍
知识目标
图片
a
g
拓展知识
2分钟
自制
讲解
过程与方法
图片
a
e
建立表象
5分钟
下载
观看
过程与方法
图片
a
e
帮助理解
5分钟
下载
理解
情感态度与价值观
图片
a
I
升华感情
2分钟
下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、 复习旧知，导入新课
种子的结构（见课件）
二、出示学习目标：
1、知道裸子被子植物的定义。
2、会识别当地常见的被子裸子植物。
3、了解裸子被子植物形态结构、生殖和生活习性的特点。
三、自学课文82-86页，回答下列问题：5分钟。
1、什么叫裸子植物？什么叫被子植物？
2、被子裸子植物的形态结构和特征。
3、裸子被子植物与人类的关系。
4、你能列举当地常见的被子裸子植物。
5、讨论种子植物比孢子植物更适合在陆地生活的主要原因是什么？
四、学生开始自学，教师巡视指导。
1、学生边自学边画出重点内容，归纳整理要回答的问题。
五、学生汇报，其他学生可以补充。
1、学生汇报自学成果，教师做出评价。
2、难点讲解（视频资料）
3、常见的被子植物和裸子植物。
六、讨论：
1、孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
2、被子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？
备注：教师参与讨论提示。
七、 小结：
1、种子植物与生物圈中其他三类植物最大的区别。
2、种子的主要结构
3、菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
4、常见的裸子植物和被子植物。
八、检测学习
见优化设计48页二题3、4、5题填空
尝试应用选择题：1、2、4、5。
九、作业
能力提升选择题：1、2、3、8、10、13
掌握本节课的学习要求
明确自学的具体目标，便于学生自学。
提高学生自学能力。
突破难点。
进一步理解被子植物种子结构作用。
回顾本章课内容，巩固学习内容。
了解学习效果
巩固知识
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