八年级生物下册 第24章 第二节 关注农村环境教案3 （新版）北师大版.doc

《关注农村环境》
一、学习目标： 
1、感受身边的环境所发生的变化，为建设家乡献技献策 
2、举例说明农村环境存在的问题。 
3、列举生态农业的主要特征。 
4、形成热爱家乡、关心家乡环境建设，并参与身边的环境建设的意识。 
二、学习重难点： 
1、举例说明农村环境存在的问题。
 2、列举生态农业的主要特征。 
三、知识链接： 
通过前面的学习，我们知道，种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。按区域划分，生态系统可分为一个农场、一个流域、一个城市等。 农田生态系统的特点：生态系统结构简单；生态系统组成单一；生态平衡稳定性差。 
四、学法指导： 
通过有计划的调查，主动讨论想解决的问题，组内和组间交流，分析，总结。从而得出相应的结论。 
五、教学过程： 
总体思路：
1、你的家乡环境有那些变化？
2、举例说明农村环境存在的问题。
3、为建设家乡、美化社区环境，我们应做些什么？     
（一）调查、交流 
提问：
1、农村的范围是什么？
2、（农村）家乡有哪些变化？
农田：           
果园：        
乡镇企业：          
居住地： 
学生思考并回答。
（二）专题讨论：现代农村环境存在的问题 
1、化肥，农药的大量使用造成的后果。 
2、乡镇企业工厂的污染情况：空气，土壤，水，农田等具体现象。 
3、农作物秸秆处理问题（说说目前是怎么处理？） 
4、人畜粪便处理问题（目前是怎么处理的？） 
如何解决以上问题，你有什么想法。
 学生分组展开讨论，并将本组结果与大家分享。
（三）分析、讨论、交流 
讲解生态农业村的结构 
幻灯片展示生态农业村的结构示意图。说出各项，及各项之间的关系。 
通过分析生态农业村的结构示意图，师生共同解决讨论题： 
1、 生态农业村的能量来源。
2、 分解者在哪？ 
3、 如何处理秸秆和粪便？有什么优点？ 
4、 这个村利用多余的肉，蛋，奶办起了一家食品加工厂，你认为应该如何处理下脚料？ 
5、生态农业有什么特点？
6、 举例讲解生态农业的意义。 
学生结合自己身边的情况，谈谈改善农村环境，美化自己的家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么呢？ 
六、学习小结： 
1、农村环境存在的主要问题：（各组同学积极参与总结） 
2、发展生态农业，实现了农业可持续发展。（各组同学积极参与说出为什么）