江苏省太仓市浮桥中学八年级数学下册 数据的表示（第3课时）教案 苏科版.doc

数据的表示
教学过程：
（一）新课引入：

（二）讲授新课：
问题2　在2000年第27届悉尼奥林匹克运动会上，中国体育代表团取得了很好的成绩.
(1) 中国体育健儿在该届奥运会上共夺得多少奖牌?和其它国家相比，其获得的金牌数在总金牌数中占多大的比例?
(2) 从所获奖牌总数情况看，和最近几届奥运会相比，中国体育健儿在本届奥运会上的成绩如何?
上面只是提出了问题，并没有给出回答问题所需要的数据.因此，我们首先需要收集该届以
及最近几届奥运会上各个代表队取得奖牌的数据.国际互联网上有很多体育网站，经常发布
有关的体育信息数据.表5.2.2是第27届奥运会上五个获得奖牌总数最多的代表团的奖牌统计表(以下所有奥运奖牌榜的数据均来自).
表5.2.2

表5.2.2表明，中国体育健儿在该届奥运会上共夺得59枚奖牌，其中金牌28枚，占该届奥运会总金牌数301枚的9％.
根据上表中金牌数这一列的数据，可以画出图5.2.2和5.2.3，它们分别是美、俄、中、澳、德五国在该届奥运会上所获金牌数的条形统计图和扇形统计图.
奥运奖牌榜(第27届)

图5.2.2
用计算机Microsoft Office软件中的Excel可以很快画出这样的图.

图5.2.3第27届奥运会金牌条形统计图

（三）课堂小结：

（四）布置作业：