资源描述
利用轴对称进行设计
课题
5.4 利用轴对称进行设计
教学目标
1、能按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形.
2、能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形.
3、能利用轴对称进行一些图案设计.
重点
掌握已知对称轴l和一个点，画出点A关于l的轴对称点的画法，在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技能.
难点
掌握有关画图的技能及设计轴对称图形是本节课的难点.
教学用具
直尺，三角板，圆规
教学环节
复习
出示课前收集的一些轴对称图形，让学生欣赏，并提出问题，知道它们是怎样画出的吗？你能设计出其它好看的图案吗？
新课导入
一、做轴对称图形.
教师鼓励学生想象完整图案的形状.
1、第一关：已知点A和直线l，试画出点A关于直线l 的对称点A′.（教师强调六个字：垂直延长截取，这样就保证了对应点的连线被对称轴垂直平分了.）
2、第二关：已知对称轴l和线段AB，画出线段AB关于l的对应线段A′ B′.
3、第三关：画 △ABC关于直线l的对称△ A′B′C′.
4、第四关. 找关键点作出其对称点
课 程 讲 授
二、设计图案.
做一做：
（一）课件播放视频“学剪纸”.
（二）学生利用课前准备的彩纸、小刀动手制作“E”字形花边图案.
（三）学生利用彩纸、剪刀动手折叠、剪裁，并在操作过程中体会轴对称的特点.
（2）请你来当设计师.
（教师鼓励学生大胆想象，对学生的作品及时给与评价和鼓励.）
小结
通过本节课的学习，你有什么收获？有什么困惑吗？
作业布置
知识 技能1、2、
板书设计
5.4 利用轴对称进行设计
一、 做轴对称图形
二、 播放视频“学剪纸”
三、 动手制作“E”字形花边图案.
四、 请你来当设计师
课后反思
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