江苏省连云港市岗埠中学八年级数学下册 12.22 等可能条件下的概率（一）教案（2） 苏科版.doc

12.22 等可能条件下的概率（一）（2）教案
课题

复备栏
教学目标
1、在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。
2、进一步理解等可能事件的意义，会列出一些类型的随机实验的所有等可能结果（基本事件），会把事件分解成等可能的结果（基本事件）。
3、能借助概率的计算判断事件发生可能性的大小。

教学重点
进一步理解等可能事件的意义，会列出一些类型的随机实验的所有等可能结果

教学难点
进一步理解等可能事件的意义，会列出一些类型的随机实验的所有等可能结果

教
学
过
程
一、创设情境 导入新课
袋中有5个大小一样的球，其中红球有2个、黄球有2个、白球1个。
1.从袋中摸出一个球，得到红球、白球、黄球的概率各是多少？
2.从袋中摸出两个球，共有几种不同的摸法？两球为一红一黄的概率为多少？
答：（1）P（红）=、P（白）=、P（黄）=。
（2）10种，P（黄红）=。

二、合作交流 互动探究

例1．某电脑公司现有A，B，C三种型号的甲品牌电脑和D，E两种型号的乙品牌电脑．希望中学要从甲、乙两种品牌电脑中各选购一种型号的电脑．
(1) 写出所有选购方案(利用树状图或列表方法表示）；
(2) 如果(1)中各种选购方案被选中的可能性相同，那么A型号电脑被选中的概率是多少？
(3) 现知希望中学购买甲、乙两种品牌电脑共36台(价格如图所示)，恰好用了10万元人民币，其中甲品牌电脑为A型号电脑，求购买的A型号电脑有几台．
三、应用迁移 巩固提高
1．从1，2，3，4，5五个数中任意取2个（不可重复），它们的和是偶数的概率为_________。
2．甲、乙、丙三人随意排成一列拍照，甲恰好排在中间的概率是_________。
3．袋中有5个黑球，3个白球和2个红球，在连续摸9次且9次摸出的都是黑球的情况下，第10次摸出红球的概率为_________。
4.随机掷一枚均匀的硬币两次，两次正面都朝上的概率是（ ）
A、 B、 C、 D、1
5．一个袋中有4个珠子，其中2个红色，2个蓝色，除颜色外其余特征均相同，若从这个袋中任取2个珠子，都是蓝色珠子的概率是（ ）

A．　　　B．　　　C．　　　D．
6．中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱”互动环节，是一种竞猜游戏，游戏规则如下：在20个商标中，有5个商标牌的背面注明了一定的奖金额，其余商标的背面是一张苦脸，若翻到它就不得奖。参加这个游戏的观众有三次翻牌的机会。某观众前两次翻牌均得若干奖金，如果翻过的牌不能再翻，那么这位观众第三次翻牌获奖的概率是（ ）
A、 B、 C、 D、
四、总结反思 拓展升华
元旦联欢会上,把班委会5名成员(3名男生和2名女生)的名字写在卡片上放入盒子中.
(1)从中摸出一张,是男生名字的概率是多少？是女生名字的概率是多少？
(2)从中摸出2张,都是男生的概率是多少？都是女生的概率是多少？
（列表或树状图分析）
作业布置
补充习题

课后反思