江苏省扬州市江都区七年级数学下册 7.2 探索平行线的性质教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级下册数学教案.doc

7．2探索平行线的性质
课题：
7．2探索平行线的性质
课时：
3
课型：
新授
教学目标：
1、掌握平行线的性质。
2、运用平行线的性质及判定方法解决问题
教学重点：三条性质的推导
教学难点：运用平行线的性质及判定方法解决问题
教学设计：
设计说明及补充：
情
境
导
入
自学准备与知识导学：
（1）利用一块三角板和一把直尺画两条互相平行的直线a、b；
（2）画直线c使它与直线a、b均相交；
（3）写出一组同位角、一组内错角、一组同旁内角，并用量角器量出它们的度数；
（4）观察各组角度数的关系，你可以得到怎样的结论？
由上可知
两直线平行，
两直线平行，
两直线平行，

教
学
过
程
学习交流与问题研讨：
P12 议一议
你能根据“两直线平行，内错角相等”，说明“两直线平行，内错角相等”成立的理由吗？ C
1 a
3
2 b
例题1：
如图，AD∥BC，∠A=∠C试说明AB∥DC A D E
解:

F B C
练习检测与拓展延伸：
巩固练习：
1．如图，AB、CD被EF所截，AB∥CD.　
按要求填空：若∠1＝120°，则∠2＝＿°（　　）；
∠3＝ －∠1＝ °（　　　）

2．如图，已知AB∥CD，AD∥BC．填空：　
（1）∵ AB∥CD （已知），∴ ∠1＝∠ （ ）；

（2） ∵ AD∥BC （已知）∴ ∠2＝∠ （　　　）．
3．如图，已知AB∥CD，AD∥BC．判断∠1与∠2是否相等，并说明理由．

板书设计:

教学反思：