江苏省扬州市江都区七年级数学下册 7.2 探索平行线的性质教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级下册数学教案.doc

72探索平行线的性质课题：72探索平行线的性质课时：3课型：新授教学目标：1、掌握平行线的性质。2、运用平行线的性质及判定方法解决问题教学重点：三条性质的推导教学难点：运用平行线的性质及判定方法解决问题 教学设计：设计说明及补充：情境导入自学准备与知识导学：（1）利用一块三角板和一把直尺画两条互相平行的直线a、b；（2）画直线c使它与直线a、b均相交；（3）写出一组同位角、一组内错角、一组同旁内角，并用量角器量出它们的度数；（4）观察各组角度数的关系，你可以得到怎样的结论？由上可知 两直线平行， 两直线平行， 两直线平行， 教学过程学习交流与问题研讨：P12 议一议你能根据“两直线平行，内错角相等”，说明“两直线平行，内错角相等”成立的理由吗？ C 1 a 3 2 b例题1：如图，ADBC，A=C试说明ABDC A D E解: F B C练习检测与拓展延伸：巩固练习：1如图，AB、CD被EF所截，ABCD.按要求填空：若1120，则2（）；3 1 （）2如图，已知ABCD，ADBC填空：（1） ABCD （已知）， 1 （ ）；（2） ADBC （已知） 2 （）3如图，已知ABCD，ADBC判断1与2是否相等，并说明理由板书设计:教学反思：