资源描述
2.1中国的地形
教学目标
1、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点
2、掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图技能
教学重难点
中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响。
引导学生分析地势对地理环境的影响。
教学手段：挂图或多媒体
教 学 过 程
一、互阅作业
上节课堂完成的探训部分习题，小组内互批，然后个人进行订正，反思。
学生自学
互帮互助
6号帮助1号
5号帮助2号
4号帮助3号
组间竞赛
尤其关注各组1、2号同学，提醒他们看图画图，帮助他们解决难题
问候+要求
复习回顾
组间竞赛
二、感情调节
李煜的《虞美人》：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。知道“一江春水向东流”的含义吗？你能从地理的角度来解释这句话的意思吗？
三、自学互帮（内容与方法）
（一）自学提示
1.自学课本， 能不能总结中国地势的特点；这种特点对气候、河流、交通、水能资源分布的影响。
2.先给同学们几分钟的时间来熟悉中国地形图，通过小组互提来提高学习效率。
自学过程
1.观察图2-20沿32°N线中国地形剖面图，总结中国地势特点。
2.小组互相帮助：讨论中国地势对气候、河流、交通灯影响，小组间进行竞赛，看哪个小组总结的更多。。
3.填充图册上完成空白地图的填图。
（二）互帮
小组内学生相互提问，说出中国地势对气候、河流、交通灯影响，由弱生代表小组回答，组间PK。
四、 讲解释疑
（三）、地势西高东低
1、地势三级阶梯的概括
请同学们打开教科书看沿北纬36度线所做的中国地形剖面图，讨论：
东
西
观察这幅图高低起伏的趋势，说出我国地势起伏变化有什么特点。
（西高东低，大致呈三级阶梯状分布。）
2、地势对气候、河流、交通、水能资源分布等的影响
①西高东低的地势使河流的流向多为自西向东；
②西高东低的地势使得许多大河东流入海，沟通了东西方向的交通，便于河流沿岸地区的水陆联运。
③西高东低的地势，并且向海洋倾斜，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水。
随堂练习找出学生容易出错的地方及时纠正
讲解同时引导学生看图并能总结我国的地势的特点及对气候河流交通的影响。
五、练习反馈
填图册及探训对应习题：先独立完成，后小组内互评并打分。
六、帮困、加速
对于本节课上集中问题，教师或知者负责，或同伴互帮，以解决疑难问题。
七、自主建网
师生小结：本节课主要学习了我国地势特点（请同学回答），地势对人类活动的影响（请同学回答）。
八、最小作业量
探训上对应习题，当堂完成；知者加速（完成填图册）
*教学反思*
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