山东省淄博市临淄区第八中学七年级生物下册 物质运输的载体教案 新人教版.doc

物质运输的载体
教学目标
1、知识目标：
①列举ABO血型的类型
②概述人体的血量,以及输血同血型和血量的关系。
2、能力目标：
参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查
3、情感态度价值观目标：
认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。
教学重 点
ABO血型的类型及输血的原则，认同我国的无偿献血制度。通过“参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查”，激发学生珍爱生命的情感。
教学难 点
参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查 。
学情分 析
学生对血型和输血的知识有一定的感性认识，在学完血液初步知识的基础上，进一步了解血型、血量和输血知识，培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。
教学准 备
多媒体课件
教学过程：
结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华.
集体备课
个人备课
一、个性自学
学习建议:
阅读课本，结合生活中的知识，讨论回答下列问题：
①说出ABO血型的类型，说一说了解ABO血型有什么用途？
②说出输血的原则。__________________________
③“万能”输血者是哪种血型？_________
“万能”受血者是哪种血型？________
它们真的是万能的吗？__________
④一个正常人的血量占体重的多少? __________
是不是每个失血的人都需要输血? __________
什么情况下需要? ____________________
二、同层展示
三、小组合作
1、小组同层展示交流：展示的同时，重点质疑。
2、异质帮扶，启发学生进一步思考
四、师生探究
1、血型的发现及输血的原则。
2、关于成分输血。
五、完成作业（4分钟）

小结： 学科知识构建与板书设计

第四节 输血和血型

反思与重建

一、 课堂检测题：
1. 常见的ABO血型分成几种类型？____________________
2. 输血的原则是什么？____________________
3. 成年人一次献血200～300毫升不会影响健康的原因是（）
　　A 损失200～300毫升的血液，对人体丝毫没有影响
　　B 损失的血细胞和营养成分在不久之后会得到补充
C 少量损失血液有助于健康
D 血液的减少可以促进人体造血
4. 一个AB型血的人因大量出血,需要输血,他最好接受何种血型的血? (    )
A. A型     B. B型     C. O型     D. AB型
5. 成年人的血量大致相当于本人体重的 (    )
A.2%～3%   B.7%～8%    C.10%     D.15%
6. 我国实行无偿献血制度,提倡(   )的健康公民自愿献血
　 A.18周岁以上    B.18～35周岁     
C.18～45周岁       D.18～55周岁