1、物质运输的载体教学目标1、知识目标： 列举ABO血型的类型 概述人体的血量,以及输血同血型和血量的关系。2、能力目标：参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查 3、情感态度价值观目标：认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 教学重 点ABO血型的类型及输血的原则，认同我国的无偿献血制度。通过“参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查”，激发学生珍爱生命的情感。教学难 点参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查 。学情分 析学生对血型和输血的知识有一定的感性认识，在学完血液初步知识的基础上，进一步了解血型、血量和输血知识，培养珍
2、爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。教学准 备多媒体课件教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华.集体备课个人备课一、个性自学学习建议: 阅读课本，结合生活中的知识，讨论回答下列问题：说出ABO血型的类型，说一说了解ABO血型有什么用途？说出输血的原则。_“万能”输血者是哪种血型？_“万能”受血者是哪种血型？_它们真的是万能的吗？_一个正常人的血量占体重的多少? _是不是每个失血的人都需要输血? _什么情况下需要? _二、同层展示三
3、、小组合作1、小组同层展示交流：展示的同时，重点质疑。2、异质帮扶，启发学生进一步思考四、师生探究1、血型的发现及输血的原则。2、关于成分输血。五、完成作业（4分钟）小结： 学科知识构建与板书设计第四节 输血和血型反思与重建一、 课堂检测题：1. 常见的ABO血型分成几种类型？_2. 输血的原则是什么？_3. 成年人一次献血200300毫升不会影响健康的原因是（）A 损失200300毫升的血液，对人体丝毫没有影响B 损失的血细胞和营养成分在不久之后会得到补充C 少量损失血液有助于健康D 血液的减少可以促进人体造血4. 一个AB型血的人因大量出血,需要输血,他最好接受何种血型的血? ( ) A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型5. 成年人的血量大致相当于本人体重的 ( ) A.2%3% B.7%8%C.10%D.15%6. 我国实行无偿献血制度,提倡( )的健康公民自愿献血 A.18周岁以上 B.1835周岁 C.1845周岁 D.1855周岁
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