山东省郯城县第三初级中学八年级地理上册《第四章第一节逐步完善的交通运输网2》教案 新人教版.doc

山东省郯城县第三初级中学八年级地理上册《第四章第一节逐步完善的交通运输网2》教案 新人教版
主备人

课型
新授
验收结果：
合格/需完善
时间
年 月 日
分管领导

课时
1课时
第 周 第 课时 总第 课时
教学目标：
知识目标：
记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。
能力目标：
通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。
情感态度与价值观目标：
通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育
重点、难点
教学重点
1.交通运输网络的大致分布格局。2.主要铁路干线的名称与位置。
教学难点
“五纵三横”铁路干线的名称与位
教 学 过 程
教师活动
学生活动
修改意见
学习主题二： 四通八达的交通运输线
（一）了解中国交通概况
(1)从总体上看，我国交通运输线在空间分布上哪里密集，哪里稀疏?

2．我国东西部的交通运输差异的原因是什么?

(3)我国高速公路的空间分布有什么特点?简单说说其中的理由。

(6)从图上看，哪种交通运输方式最重要?

（二）了解铁路交通
(1)在图4．6中找到京沪线、湘黔线、兰新线．注意各条铁路线的起止点所在的省或城市，想一想这三条铁路是怎样命名的?

(2)再找几条铁路线，想一想它们是用什么方法命名的?

(3) 学生根据教师指导分步骤读图：
1．查找南北铁路干线（在图中用红色笔描出）
（1）先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线，由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津达上海的京沪线；介于京广线、京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。
（2）焦柳线由河南焦作向南经鄂、湘，直达广西柳州。这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。
（3）宝成－成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线，成都再向南到昆明为成昆线。
2．查找东西铁路干线（在图中用蓝色笔描出）
（1）我国北方的一条东西铁路干线，由北京向西，经大同、包头转向南到兰州，为京包－包兰线。
（2）我国中部的一条东西铁路干线，由连云港向西经徐州、郑州、宝鸡到兰州，再向西到达新疆乌鲁木齐，为陇海－兰新线，是我国东西铁路最长的干线。
（3）我国南部的一条东西铁路干线，由沪杭（上海－杭州）、浙赣（浙江－湖南省的株洲）、湘黔（株洲－贵阳）、贵昆（贵阳－昆明）四条铁路线组成。

(4)填表我国主要的铁路干线
南北向的铁路线
(自东向西排列)
京沪线
京九线
京广线
焦柳线
宝成一成昆线
东西向的铁路线
(自北向南排列)
京包一包兰线
陇海一兰新线
沪杭一浙赣一湘黔一贵昆线

（5）读图运用
1.新疆乌鲁木齐一批长绒棉要用火车运往上海，应选择的最合适的铁路线依次是    、    、     。
2.广州一批日用工业品要用火车运往昆明，应选择的合适铁路线依次是    、    、     。
（7）读一读：阅读教材第93页“阅读材料”：《乘火车要注意火车运行的车次和时刻表》，想一想：
①车次号码有单双之分，单次和双次有什么特殊的含义?

②列车车次号码的大小与列车行驶的速度是什么关系?

③在暑假乘火车从上海到北京，想沿途清晰地看到长江、黄河，应选哪次列车?

作业布置：

活动l：读教材图4．4、4．5，想一想回答

活动2：读教材图4．6

交流讨论

在图中用红色笔描出南北向的铁路干线

在图中用蓝色笔描出东西向的铁路干线

填表我国主要的铁路干线

小结（教学反思）
教师总结：我国的铁路线、公路线、航线以及航空线相互交织，形成了四通八达的交通运输网，对我们的生活和社会经济发展发挥着越来越重要的作用。虽然西部地区交通相对落后，交通运输线少，但随着我国西部大开发战略的实施，西部地区的交通运输面貌将发生很大变化。
板书设计：
二、 四通八达的交通运输线
1、中国交通概况
2、铁路交通