山东省郯城县第三初级中学八年级地理上册《第四章第一节逐步完善的交通运输网2》教案 新人教版.doc

山东省郯城县第三初级中学八年级地理上册第四章第一节逐步完善的交通运输网2教案 新人教版主备人 课型新授验收结果：合格/需完善时间年 月 日分管领导课时1课时第 周 第 课时 总第 课时 教学目标：知识目标：记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。能力目标：通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。情感态度与价值观目标：通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育重点、难点教学重点1.交通运输网络的大致分布格局。2.主要铁路干线的名称与位置。教学难点“五纵三横”铁路干线的名称与位教 学 过 程教师活动学生活动修改意见学习主题二： 四通八达的交通运输线（一）了解中国交通概况(1)从总体上看，我国交通运输线在空间分布上哪里密集，哪里稀疏? 2我国东西部的交通运输差异的原因是什么? (3)我国高速公路的空间分布有什么特点?简单说说其中的理由。 (6)从图上看，哪种交通运输方式最重要? （二）了解铁路交通(1)在图46中找到京沪线、湘黔线、兰新线注意各条铁路线的起止点所在的省或城市，想一想这三条铁路是怎样命名的? (2)再找几条铁路线，想一想它们是用什么方法命名的? (3) 学生根据教师指导分步骤读图：1查找南北铁路干线（在图中用红色笔描出）（1）先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线，由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津达上海的京沪线；介于京广线、京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。（2）焦柳线由河南焦作向南经鄂、湘，直达广西柳州。这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。（3）宝成成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线，成都再向南到昆明为成昆线。2查找东西铁路干线（在图中用蓝色笔描出）（1）我国北方的一条东西铁路干线，由北京向西，经大同、包头转向南到兰州，为京包包兰线。（2）我国中部的一条东西铁路干线，由连云港向西经徐州、郑州、宝鸡到兰州，再向西到达新疆乌鲁木齐，为陇海兰新线，是我国东西铁路最长的干线。（3）我国南部的一条东西铁路干线，由沪杭（上海杭州）、浙赣（浙江湖南省的株洲）、湘黔（株洲贵阳）、贵昆（贵阳昆明）四条铁路线组成。(4)填表我国主要的铁路干线南北向的铁路线(自东向西排列)京沪线京九线京广线焦柳线宝成一成昆线东西向的铁路线(自北向南排列)京包一包兰线陇海一兰新线沪杭一浙赣一湘黔一贵昆线（5）读图运用1.新疆乌鲁木齐一批长绒棉要用火车运往上海，应选择的最合适的铁路线依次是 、 、 。2.广州一批日用工业品要用火车运往昆明，应选择的合适铁路线依次是 、 、 。（7）读一读：阅读教材第93页“阅读材料”：乘火车要注意火车运行的车次和时刻表，想一想：车次号码有单双之分，单次和双次有什么特殊的含义? 列车车次号码的大小与列车行驶的速度是什么关系? 在暑假乘火车从上海到北京，想沿途清晰地看到长江、黄河，应选哪次列车? 作业布置：活动l：读教材图44、45，想一想回答活动2：读教材图46交流讨论在图中用红色笔描出南北向的铁路干线在图中用蓝色笔描出东西向的铁路干线填表我国主要的铁路干线小结（教学反思）教师总结：我国的铁路线、公路线、航线以及航空线相互交织，形成了四通八达的交通运输网，对我们的生活和社会经济发展发挥着越来越重要的作用。虽然西部地区交通相对落后，交通运输线少，但随着我国西部大开发战略的实施，西部地区的交通运输面貌将发生很大变化。板书设计：二、 四通八达的交通运输线1、中国交通概况2、铁路交通