广东省佛山市七年级生物下册 4.7.3 拟定保护生态环境的计划教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

七年级生物《拟定保护生态环境的计划》

☆ 指导思想与理论依据
创设情境，促使学生主动参与。
构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。
设置问题，激发思考，合作探究。
☆ 学习目标
1、 拟定保护当地生态环境的计划。
2、 认同每个公民都有保护生态环境的责任。
☆ 教学重点和学习难点
教学重点：拟定保护当地生态环境的计划。
学习难点：调查当地生态环境的现状，分析调查结果。
☆ 教学过程
教学环节
教师预设活动
预设学生行为
设计意图

展示目标
1、拟定保护当地生态环境的计划。
2、认同每个公民都有保护生态环境的责任。

学生齐读目标。

明确学习目标，加深印象。

教

师
导

学
自主构建

1、 展示个各种环境污染的图片。
2、 让学生阅读课本P112-114，完成《同步导学》相关习题。

1、学生认真观看。
2、学生阅读并完成习题。

1、 引起学生保护生态环境的意识。
2、 培养学生的自主学习能力。

启导精思

1、 让学生通过小组讨论根据当地生态环境状况拟定一个可行保护当地生态环境的计划。

1、 学生讨论并拟定计划。

1、 引导学生关注当地生态环境问题并培养其保护环境的意识及解决问题的能力。

自主提升

1、 抽让学生就自己组拟定的计划向全班介绍，并让其他组别评价和提出意见及建议。
1、 学生介绍，并提出建议和意见完善计划。
1、 综合全班意见，完善学生计划，并培养他们全面思考问题的能力。
课堂
检测

练习题（选择题）

完成习题。

及时巩固知识点。
拟定保护生态环境的计划