江苏省丹阳市云阳学校七年级生物下册 5.11.2 地面上的动物教案1 苏科版.doc

5.11.2 地面上的动物
【教学目标】
1．道德目标：了解动物与人类具有的密切关系，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。
2．情智目标：
①感情目标：通过观察多种多样的动物，培养关爱多种多样动物的情感。
②认识目标：认识多种多样的动物，使学生能概述地面上动物适应地面环境的特征。
【教学时间】 （ 1 学时）
【教学手段】 多媒体
【教学过程】
（一）感情调节（贯穿教学全过程）
（二）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）
（三）自学
1．自学内容：认识多种多样的动物。
2．自学方法：
（1）要求学生参考课本P69初步了解地面上生物的多样性。
（2）利用教材提供的多种多样的动物图示，组织学生展开对动物如何对环境的适应的讨论。
（3）同学之间交流课前准备的动物图片和资料。
3．自学过程：
课上，教师可以从动物的生活环境入手，激发学生仔细观察的兴趣，通过对环境的分析和讨论，引导到它们的生活习性如何，再排列出与这些动物类似的其他动物，由此帮助学生利用图示中6种动物为窗口，了解生活在地面上的动物是多种多样的；也可以从分类 的角度和进化的角度着眼，让学生先联系过去所学的知识，观察图示后讨论这些动物可以分成哪些类型，这些动物中进化情况如何，然后再讨论它们的生存环境和生活习性。不管哪一种方法，最终要让学生明了地面上的动物是多种多样的。
（四）互帮 （使用互帮显示板）
1. 以小组为单位。
2. 知者帮助未知者（解答疑问），未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。
3. 将有关重要内容写在互帮显示板上。
4. 提出需要老师解答的重要问题。
（五）释疑 （可配合预先制作的课件讲解）
1. 讲解内容（学生提出的主要问题和教师觉得需要讲解的内容）
2. 讲解方法：利用多媒体进行图片展示。
（六）练习：从补充习题P29中选些习题作业。
（七）帮困 （知者自己加速，或通过帮助未知者加速）
1.集中帮困（教师或知者负责）
2.分散帮困（同伴互帮）
（八）反思小结
（九）因人作业：