重庆市黔江实验中学九年级数学《解直角三角形（1）》教案 新人教版.doc

重庆市黔江实验中学九年级数学解直角三角形（1）教案 新人教版教学内容大课题解直角三角形课型新授课学时共3学时本节内容解直角三角形（3）第3学时教学目标（三维目标）知识与技能：使学生会把实际问题转化为解直角三角形问题，从而会把实际问题转化为数学问题来解决过程与方法： 渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识情感态度与价值观：逐步培养分析问题、解决问题的能力教学重难点及解决措施重点：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系，从而解决问题难点：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系，从而解决问题教学、学法教法：讨论法，启发式教学法， 例题讲解法学法：自主学习、合作学习、探究学习课前准备教师：备课学生：预习 教 学 过 程教学过程（估用时间）教师活动学生活动活动设计意图一、组织教学（30s）宣布上课并向学生问好起立向老师问好使学生的注意力由无意注意转向有意注意二、展示目标（60S）播放课堂目标了解课堂目标增强学生学习的目的性三、探究释疑（20min）教师布置本节探究的相关内容小组成员分工合作探究，最后由小组发言人展示其成果学生主动参与探究，培养学生探究能力和小组合作学习能力。教师提出问题,让学生完成学生自主完成探索并讨论，抽取一名学生回答初步感受如何用锐角三角函数的相关知识解决问题四、当堂训练（15min）1.教师评讲课堂前置的内容(3min)学生根据教师评讲修改错误之处学生加深对自主学习内容的理解2.教师布置当堂训练内容(8min)学生自主完成练习抽汇报者汇报本组情况检验学生对本节掌握情况并予以反馈3.教师对学生的完成情况进行点评（4min）学生对错误之处进行修改小组内实行兵教兵培养学生的纠错能力六、拓展升华（5min）布置拓展升华题目学生先完成拓展升华题目，然后与同伴交流自己的想法,教师再讲解加强学生本节内容的理解七、小结及布置课外作业（3min）总结本节课所学的内容学生回顾探究的整个过程，体会学习的成果，感受成功的喜悦，产生后继学习的激情在这个过程中，要关注学生参与活动的程度和在活动中表现出来的思维水平，还要关注学生能否用不同的语言（自然语言、符号语言）表达自己的想法布置作业记录巩固所学知识组织下课(30s)宣布下课起立互致问候培养礼仪习惯板书设计板书设计意图：重点突出，整洁美观，便于学生记忆。解直角三角形（3）一、 回顾旧知 二、例题 教学反思