七年级数学上册 6.1《线段 射线 直线》教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级上册数学教案.doc

课 题：6.1 线段 射线 直线(2)教学目标:（1）了解两点确定一条直线 （2）了解线段中点概念，能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条 线段等于已知线段 （3）会进行有关线段长度计算教学重点：（1）能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等于已知线段（2）进行有关线段长度计算教学难点：（1）能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等于已知线段（2）进行有关线段长度计算教学流程：一 情境引入 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几根钉子？ 在锯木料时，一般先在木板定出两点，然后过这两点弹出一条墨线， 这是为什么？二探究新知 1.试一试 如图 （1）经过点A可以画几条直线？ （2）经过A.B两点可以画几条直线？ 你得到了什么结论？请与同学交流 结论：经过两点有一条直线，并且只有一条直线已知A.B两点,画线段AB,可以说成: 连接AB2.做一做 如图.已知A.B两点.(1) 画线段AB(2) 延长线段AB到点C,使BC=AB3.议一议 如果B为线段AC中点,那么线段AB.BC.AC之间有怎样的关系三典型例题 例一如图.线段AB=8cm,C是AB的中点,点D在CB上,DB=1.5cm.求线段 CD的长度四. 达标检测 1.如图 已知点A.B.C (1) 画线段AB (2) 画射线BC (3) 画直线AC1. 如图,线段AD=8,AB=CD=3,E.F分别是AB.CD的中点,求线段EF长五.拓展延伸 1. 往返于甲乙两点的客车,中途要停靠三个站,如果站与站之间的路程及 站点与甲乙两地之间的路程都不相同 问(1) 有多少种不同的票价（2）要准备多少种车票? 2.如果在一次聚会中，共有20个人参加，每两个人彼此握手一次，那么 一共握手多少次？ 六.反思: