七年级生物上册 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用评估教案 苏教版-苏教版初中七年级上册生物教案.doc

课 题第二章 绿色植物的光合作用和呼吸作用教学目 标1通过复习使学生对本章内容形成完整的、系统的框架，2加深重难点知识的理解，弥补遗漏知识。重 点难 点重 点： 光合作用和呼吸作用的过程难 点：光合作用与呼吸作用的实质教 法选 择讲练法课型复习课课 前准 备课件、复习题是否采用多 媒 体是教 学时 数1课时教学时数第 1 课时备课总数第 43课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动 一 本章要点展示： 1普利斯特莱的实验不能说明（）A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B.绿色植物的光合作用释放出氧气C蜡烛的燃烧需要消耗氧气 D.绿色植物的光合作用需要水2哪位科学家通过实验发现光合作用只有在有光的条件下才能进行（）A. 普利斯特莱B.范.海尔蒙特C.希尔 D.列文.虎克3.植物光合作用的实质是：（）A.合成有机物，释放能量B.合成有机物，贮存能量C.分解有机物，贮存能量D.分解有机物，释放能量引导学生回忆复习显微镜的结构名称巡视指导，帮助有困难的学生幻灯片出示显微镜的示意图，指导学生回答其结构名称阅读本章内容，小组内交流提问，找出答案小组代表回答，提他小组学生给予评价教学内容教师活动学生活动4.绿色植物制造有机物的主要器官是 A.茎B.叶片C.叶脉D.芽5.叶的哪种细胞中没有叶绿体：A.海绵组织细胞B.保卫细胞C.栅栏组织细胞D.表皮细胞6.下列说法中，错误的是A.栅栏层比海绵层含有的叶绿体多 B.叶脉具有输导和支持作用C.叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体D.叶绿素在光下才能合成。7.做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是：（）（选叶遮光酒精脱色黑暗处理碘酒显影清水漂洗观察变化）A.B.C.D.8植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（）A.二氧化碳B.氧气和淀粉C.二氧化碳和淀粉D.氧气二、填空题：1、叶片的结构包括、三部分。叶片呈现绿色，是因为叶肉细胞含有。这种物质形成的条件是必需有。2、是叶片与外界环境进行气体交换的门户，是由成对的细胞构成的。教师大屏整体展示 教师提示应注意的问题讲解讨论 归纳交流临时标本的制作小组讨论，加深认识独立完成习题教学反思等级评价（A/B/C/D）一、填空题1新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高，_作用旺盛，_制造的多；夜间气温低，_作用微弱，_消耗少。所以，那里的哈密瓜产量好，品质好，特别甜。2在温室中人们通过调节控制温室中的_、_、_和_为植物生长提供适宜的生活环境。3环境中的_、_和_的含水量都会影响植物呼吸作用的强度。二、判断题1 当空气中二氧化碳的含量为0.50.6时，农作物的光合作用就会显著增强，产量就会有较大提高。（ ）2 对农作物来说，呼吸作用越强越好。（ ）三、简答题1 联系植物的光合作用和呼吸作用，说明为什么要合理密植？2 大面积的绿化土地，改善人类赖以生存的自然环境，从光合作用的角度来认识，有什么现实和长远意义。3采取哪些切实可行的措施可以延长新鲜水果的贮藏时间，原理是什么？