七年级生物下册 第四章 第二节 血流的管道 血管备课教案（1）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

第一节 血流的管道---血管（一）
课题
第一节 血流的管道---血管（一）
课时
第 1 课时
（总第 14 课时）
科 任
教 师

教学
目标
知识与能力：血管的类型及动脉的结构特点。
过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。
情感态度价值观： 培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。
重难点
重点：动脉的特点及功能。
难点：观察小鱼尾鳍内血液流动现象，区别动脉与静脉。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、导入新课，提示目标（2分钟）
1、导入新课：
复习上一节课所学的重点内容，引言引入新课的教学。
2、出示学习目标
• 1.知道血管的类型。
• 2.知道动脉的结构特点与功能。
二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）
1、出示自学提纲：
• 1.阅读P56“实验”，回答讨论的问题？
• 2.人体有哪三种不同的血管？
• 3.什么是动脉？有哪些结构特点？
• 4.完成课后练习。
2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。
3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。
三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）
1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。
2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解
决不了的问题进行展示、纠错和点拨。
3、教师小结本节课知识点。
⑴人体由于不同的创伤，伤及的血管不同，出血状况也不相同。
⑵人体有三种不同的血管：动脉血管、静脉血管、毛细血管。
⑶血管中的血液主要是在心脏的驱动下流动的。把血液从心脏送到身体各部分去的血管，叫做动脉。
⑷动脉的管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。动脉一般分布较深，多数看不到也摸不着，但也有分布较浅的。
⑸由于动脉血管中血流速度快，因此，如果动脉血管受到损伤，应尽快救治。
4、让学生进一步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）
四、巩固新知，学会运用（13分钟）
1、教师出示训练题、提高题（《基础训练》）。
2、检查完成情况
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