1、2.1.2等式的性质 (第二章总第3课时)目标预设一、 知识与能力：能说出等式的意义，并能举出例子；能说出等式的两条性质，并能将等式变形.二、 过程与方法：借助天平从直观角度认识，同时还可以用具体的数字等式来验证.三、 情感态度与价值观：通过学习，更加关注生活，增强用数学的意识，从而激发学习数学的热情.重点、难点：等式的意义和性质教学准备：天平、相应图片教学过程一、创设情景，谈话导入看书P7071得出结出结论：象这种用等号“”来表示相等关系的式子，叫等式.等式中等号左右两边的式子，分别叫这个等式的左边和右边.二、精讲点拨，质疑问难引导学生一起看书P7172观察后小组讨论，代表发言.得到等式性质
2、：等式性质1：等式两边加（或减）同一数（或式子），结果仍相等.等式性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.即如果，那么 如果，那么 如果，那么/ 三、课堂活动，强化训练例1、适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明根据等式的哪一条性质，以及怎样变形的：思考与调整思考与调整如果25-3，那么2+5如果0.210，那么如果73-8，那么4，如果1/37/3-4，那么-2，（畅所欲言，学生点评，得出结论）例2、利用等式性质，解下列方程，并检验 +726-520-1/3-54（友情提示，全班交流和，教师点评）学生练习P73四、延伸拓展，巩固内化例3、如果，那么下列等式中，不一定成立的是（）A+1+1B.-3-3C.-1/2-1/2D.（小组讨论，代表发言，学生点评）例4、如果+-，求如果/2-/3/42，求+的值（小组讨论，积极探索，教师及时点评）思考与调整练习 2004年2月16日，中国著名篮球明星姚明与麦当劳公司正式签约，姚明作为麦当劳的形象代言人，三年获酬金1400万美元，若前一年的酬金是后一年酬金的一半，且不考虑税金，则姚明第一年的酬金是多少美元？四、 作业教科书习题P75 2.11、4教后反思思考与调整
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