七年级数学下册 小车下滑时间教案 北师大版.doc

小车下滑的时间
教学目标：
1、经历探索具体情景中两个变量之间关系的过程，获得探索变量之间关系的体验，进一步发展符合感。
2、在具体情景中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子。
3、能从表格中获得变量之间关系的信息，能用表格表示变量之间的关系，并根据表格中的数据尝试对变化趋势进行初步的预测。
教学媒体：
无
教学过程：
王波学习小组利用同一块木板，测量了小车从不同高度下滑的时间，他们得到如下数据：
支持额物高度
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
小车下滑时间
4.23
3.00
2.45
2.13
1.89
1.71
1.59
1.50
1.41
1.35
1、支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？
2、如果用h表示支撑物高度，t表示小车下滑时间，随着h逐渐变大，t的变化趋势是什么？
3、h每增加10厘米，t的变化情况相同吗？
4、估计当h＝110时，t的值是多少，你是怎样估计的？

议一议
P164
在上表中，支撑物高度h和小车下滑时间t都变化，它们都是变量，其中t随h的变化而变化，h是自变量，t是因变量
随堂练习
P164 1、2
作业
P165
1、2