七年级生物下册 第四单元 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换（第2课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

第二节发生在肺内的气体交换第2课时 一、教学目标：（宋体五号，单倍行距）1. 理解肺适于进行气体交换的特点。2. 概述肺泡与血液的气体交换过程。3.理解呼吸的意义。二、教学重点、难点:重点：1. 肺适于进行气体交换的特点2.肺泡与血液的气体交换过程。难点：肺泡与血液的气体交换过程。三、教学准备：教师准备：肺泡模型学生准备：四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入阅读教材P45想一想，议一议，分析呼出的气体的成分发生了什么变化？增加的气体成分是什么？是从人体内哪里来的？减少的气体成分是什么？到人体内哪里去了？分析数据，提出疑问正文讲解二、肺泡与血液的气体交换1、肺泡适于气体交换的特点阅读教材P47有关肺泡与血液气体交换的内容，尝试回答以下问题：1、肺泡与毛细血管在结构上有什么特点适于气体交换？2、肺泡与血液的气体交换过程如何进行？3、氧气进入组织细胞，在细胞的什么部位被利用？通过什么过程利用？4、在组织细胞里，二氧化碳是如何产生的？如何排出体外？阅读教材回答问题尝试回忆讨论交流课堂小结请描述氧气从外界进入组织细胞的大体过程。达标练习五、板书设计：第二节 发生在肺内的气体交换 第二课时二、肺泡与血液的气体交换1、肺泡适于气体交换的特点（1）肺泡数目多（2）肺泡外包绕着大量毛细血管（3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成2、肺泡与血液的气体过程：