七年级生物下册 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换备课教案（2）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

第二节 发生在肺内的气体交换（二）
课题
第二节 发生在肺内的气体交换（二）
课时
第 2 课时
（总第 11 课时）
科 任
教 师

教学
目标
知识与能力：概述肺泡与血液的气体交换过程。
过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。
情感态度价值观： 培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。
重难点
重点：肺泡与血液气体交换的过程。
难点：肺泡与血液气体交换的过程。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、导入新课，提示目标（2分钟）
1、导入新课：
复习上一节课所学的重点内容，引言引入新课的教学。
2、出示学习目标
• 1.概述肺泡与血液的气体交换过程。
• 2.说出肺泡适于气体交换的结构。
二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）
1、出示自学提纲：
• 1.肺泡与血液的气体交换的过程是怎样的？
• 2.观察P47图4-30，理解肺泡与血液之间的气体交换过程？
• 3.氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？？
• 4.什么是肺活量？ 了解肺活量的测量和计算方法？
• 5.完成课后练习。
2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。
3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。
三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）
1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。
2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解
决不了的问题进行展示、纠错和点拨。
3、教师小结本节课知识点。
⑴呼出气体与大气比较明显氧气减少，二氧化碳气体含量明显增多。
⑵肺是呼吸系统的主要器官。
⑶空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。（4）肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
4、让学生进一步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）
四、巩固新知，学会运用（13分钟）
1、教师出示训练题、提高题（《基础训练》）。
2、检查完成情况
讨论补充记录

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