七年级数学上册 1.2.1 有理数教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册数学教案.doc

有理数
教 材 分 析
该单元的地位与作用
该章处于基础地位，起着对数的认识和理解，培养对数的理解和运算能力
教

学

目

标
知识
要点
认知
对数的理解分类
理解
理解两种有理数的不同分类
运用
对有理数的分类
重点
正确理解有理数的概念。
难点
正确理解分类的标准和按照定的标准进行分类。
考点
对数的分类
考试呈现方式
填空、选择
课后作业
（学生完成
时间：30分钟 ）
课本：习题1.2：
1，9
A层次：
B层次：
C层次：
检测方式
课堂检测
课后记

教学设计

教学过程及时间
教 学 内 容 及 措 施

教 师 活 动
学 生 活 动
一、知识回顾和理解：
二、明确概念
通过学习,我们已经将数的范围扩大了, 看书P7然后写出3个不同类的数。(3名学生板书，不全,另找一位同学可以补充完整)。
探究分类：
正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数.
整数和分数统称有理数。
三、练一练 熟能生巧：
1、任意写出三个数,标出每个数的所属类型,同桌互相验证。
2、P8，练习。
3、把下列各数填入它所属于的集合的圈内:
15, -, -5, , , 0.1, -80, 123, 2.333， 0， 2.333……。

正整数集合
负整数集合
正分数集合
负分数集合

4、0是整数吗?自然数一定是整数吗? 0一定是正整数吗?整数一定是自然数吗?
5、图中两个圆圈分别表示正整数集合和整数集合,请写并填入两个圆圈的重叠部分。你能说出这个重叠部分表示什么数的集合吗?

正数集合
整数集合

[问题1]:我们将这三位同学所写的数做一下分类。
[问题2]:我们是否可以把上述数分为两类?如果可以,应分为哪两类?
[问题3]:上面的分类标准是什么?我们还可以按其它标准分类吗?

作 业
A层次

B层次

C层次

教 学反思