七年级生物上册 第三单元 第五章 第二节《绿色植物的呼吸作用》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

《绿色植物的呼吸作用》教案
一、教学目标：
1.描述呼吸作用的过程。
2.说出呼吸作用是生物的共同特征。
3.认同绿色植物在维持生物圈的碳——氧平衡中的重要作用。
二、教学重点、难点:
重点：呼吸作用的过程。
难点：呼吸作用的实质。
三、教学准备：
教师准备：准备实验、暖水瓶、温度计、萌发的种子、煮熟的种子、澄清石灰水、试管、玻璃管、棉花、漏斗、烧瓶、蜡烛、课件。
学生准备：部分学生帮助老师准备实验。
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
出示图片，提出问题：有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物，人认为这种做法科学吗？为什么？
引出黑夜里，植物要进行呼吸作用，导入新课。
观察与思考，联系实际并讨论回答。
绿色植物呼吸作用的过程

呼吸作用的概念

实质

公式

应用

呼吸作用是生物的共同特征

呼吸作用是生物的共同特征

绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
以种子的萌发为例，探讨植物通过呼吸作用过程。
演示实验一：
两个暖水瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。往瓶中各插入一支温度计。
实验现象：装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高。
得出结论：种子萌发放出了能量。
提出问题：萌发种子中的有机物最终转变成了什么物质？在转变过程中还需要哪些物质的参与呢？
演示实验二：
说明：二氧化碳具有能使澄清的石灰水变浑浊的特性。
瓶中是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。
实验现象：瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。
得出结论：种子萌发时释放出二氧化碳。

演示实验三：
甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时以后，观察。
实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。甲瓶里缺少氧。
得出结论：种子萌发时吸收了氧。

根据三个实验得出种子萌发时，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。而有机物的这种变化不仅发生在种子萌发过程中，而且发生在所有植物细胞的内部。以此推测出呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
分析得出呼吸作用的实质：
有机物分解，释放能量。
呼吸作用的反应式：

呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。
归纳总结：
保证呼吸作用的方法：中耕松土、及时排涝、用瓦盆栽花。
降低呼吸作用的方法：储存粮食时，干燥低温；储藏蔬菜水果时，降低温度或氧浓度。

区别和联系
光合作用
呼吸作用
区
别
部位
含叶绿体的活细胞
所有活细胞
条件
光
有光无光均可

原料
二氧化碳、水

有机物、氧

产物
有机物、氧

二氧化碳、水

能量
转变
制造有机物,
贮存能量

分解有机物,
释放能量

联系
相互对立，相互依存

引导学生分析：生物圈中有哪些过程是需要消耗氧气和排除二氧化碳的？那些过程又是吸收二氧化碳、释放氧气的？
维持生物圈碳-氧平衡的实际行动：
1、保护现有森林，大力植树造林
2、低碳生活
①少开不开私家车，多用自行车或者乘坐公共交通工具
②节约用水用电用纸等
③不乱焚烧秸秆

观察实验现象:两支温度计显示的温度有什么不同。
思考：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？

归纳总结：种子萌发过程中，有机物发生变化，释放出能量，一部分用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。

思考

观察澄清的石灰水发生了什么变化。
思考：种子在萌发过程中放出了什么气体？
归纳总结出种子萌发时释放出二氧化碳，二氧化碳来自种子里的有机物。有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。

观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
思考:为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？
甲瓶里的氧到哪里去了呢？
归纳总结出甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了。有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。

掌握记忆呼吸作用的概念。

讨论分析出呼吸作用的实质。
思考呼吸作用的过程，怎样用公式表达出来？

明确影响呼吸作用的因素。
思考讨论

举例说明在农业生产上怎样保证呼吸作用的正常进行，又如何降低呼吸作用的强度来保存食物？
比较光合作用和呼吸作用。

巩固旧知识，识记新知识。

理解地球上只有绿色植物能够源源不断地吸收二氧化碳，释放大量的氧气。
认同绿色植物在维持生物圈的碳——氧平衡中的重要作用，
课堂小结
根据板书内容进行课堂知识的总结。
确认所学的知识点，整理完善笔记。
达标练习
提供练习题
练习

五、板书设计：
第二节 绿色植物的呼吸作用
一、呼吸作用的过程
呼吸作用的概念
呼吸作用的实质：有机物分解，释放能量。
呼吸作用的公式：（储存着能量）

有机物 +氧 二氧化碳+水+能量

呼吸作用的应用
二、呼吸作用是生物的共同特征
三、绿色植物维持生物圈碳-氧平衡