面积单位(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,锦城小学,黎健,1,想一想：什么是面积？,2,数一数：,下面图案的面积分别等于几个方格的面积？,（）,（）,（）,8,10,9,3,比一比：,下面图形的面积谁大？面积大的打（,）,（）,（）,6X4=24,5X5=25,4,我测量,课堂精练,的封面是,6,个格子。,我测量,课堂精练,的封面是,24,个格子。,测量：,课堂精练,封面的面积大小。,5,6,个格子,24,个格子,需要统一单位,为什么同样的面积，测量的结果不一样？,6,边长,1,厘米的,，面积是,1,平方厘米,；,字母表示：,正方形,认一认：面积单位,活动一：,1,、,请同学们拿出准备好的,边长1厘米,的正方形，,用手,摸一摸,这个图形面积的大小。,1cm,2,7,边长,1,厘米的,，面积是,1,平方厘米,；,字母表示：,1cm,2,正方形,认一认：面积单位,活动一：,2,、,下面图形的面积是多少平方厘米？,（先估一估，再用的小正方形量一量。）,8,平方厘米,8,cm,2,2,8,认一认：面积单位,1,、,用,1,平方厘米,的正方形,测,量课桌,桌面的面积,。,活动二：,（,比平方厘米大一点的面积单位是,平方分米,),边长,1,分米的,，,面积是,1,平方分米,；字母表示：,1dm,2,正方形,边长：,1,分米,1,平方分米,9,边长,1,分米的,，,面积是,1,平方分米,；字母表示：,1dm,2,正方形,认一认：面积单位,活动二：,2,、估一估课桌面的面积大约有多少平方分米？,（先估一估，再用,1,平方分米的正方形量一量）,10,边长,1,米的,，,面积是,1,平方米,；字母表示：,1m,2,正方形,认一认：面积单位,1,、,如果让你测量教室地面的面积，你,会,选,平方厘米,还是,平方分米,呢？,为什么？,活动三：,（,比平方分米大一点的面积单位是,平方米,）,边长：,1,米,1,平方米,11,边长,1,米的,，,面积是,1,平方米,；字母表示：,1m,2,正方形,认一认：面积单位,活动三：,2,、,谁来估计一下,1,平方米,的纸上可以站多少个同学？,3,、估一估黑板的面积大约有多少平方米？,4,、估一估教室的面积大约有多少平方米？,12,边长,1,厘米的,，面积是,1,平方厘米,；,字母表示：,1cm,2,正方形,边长,1,分米的,，,面积是,1,平方分米,；字母表示：,1dm,2,正方形,边长,1,米的,，,面积是,1,平方米,；字母表示：,1m,2,正方形,认一认：面积单位,13,数学故事：,淘气放学回家后，一家三口坐在,1,平方分米,的方桌旁吃饭，一不小心一粒石子把淘气那,颗约,1,平方米的大门牙磕掉了。顿时，鲜血,直流，淘气赶紧掏出,4,平方厘米的手帕，,捂住嘴巴和家人往医院跑去,1,平方米,1,平方厘米,1,平方分米,14,画出：,1,平方分米的正方形,和长,1,分米的线段。,议一议：,1,平方分米和,1,分米有什么不同,?,15,做一做：,1.,在括号里填上适当的单位。,（,1,）一枝圆珠笔长约,15,（）,（,2,）教室地面的面积约是,54,（）,（,3,）课桌面的面积约是,40,（）（,4,）文具盒盖的面积约是,40,（）,（,5,）王明家的客厅面积约是,20,（）,（,6,）黑板的长约是,300,（）,厘米,平方米,平方分米,平方厘米,平方米,分米,16,今天我们学会了哪些知识？,还有什么问题？,小结：,17,1.,你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。,18,2.,在下面的方格中分别画出,1,厘米的线段和,1,平方厘,米的正方形、,1,分米的线段和,1,平方分米的正方形。,1,厘米,1,平方厘米,1,分米,1,平方分米,19,4.,填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平方,厘米）。,一间房屋地面的面积约,50,。,练习本的面积约,2,。,一张邮票的面积约,6,。,单人床的面积约,2,。,平方米,平方分米,平方厘米,平方米,20,3.,分别做一个,1,平方厘米、,1,平方分米和,1,平方米的,正方形，用它们当作面积单位，量一量教室中一,些物体表面的面积。,21,