关于举行2013学年全市中职学校教师教学竞赛的通知-(2).doc

襄阳市职业教育与成人教育学会
关于举行2013学年全市中职学校教师教学竞赛的通知

各中职学校：
为贯彻教育改革和发展规划纲要，进一步加强中职学校教师队伍建设，培养教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，不断提高业务素养和教学水平，更好地担负起教书育人的重任，襄阳市职业教育与成人教育学会决定，本着服务利民、提供机会，展示才华，交流学习，共同提高的宗旨，举办全市2013学年教师教学竞赛。现就竞赛有关事项通知如下：
一、竞赛时间
2013年12月13日至15日。
二、参赛对象
参赛人员为中等职业学校在职教师。各校在校内预赛的基础上推荐参赛人选，以学校为单位报名，每校报名人数不超过3名。
三、竞赛内容及方式
竞赛内容由教学设计、课堂教学两部分组成。
1．教学设计
选题范围：职业学校一、二年级教材。课题设计应为参赛者自主选择教学资源，体现教师“理论与实践相结合”的新课程理念。
具体选题采取赛前现场抽签方式随机确定。参赛者根据抽取课题现场设计规范、完整的教学预案，并制作电子课件，时间为150分钟， 现场提交教学预案打印稿。提倡参赛教师运用多媒体教学手段。允许参赛者携带教材和一本相配套的教师用书，教材版本统一使用高等教育出版社教材，不得携带其它参考资料和电子资料。竞赛现场提供电脑、打印机、纸张，不提供网络。具体评分标准见附件1。
2．课堂教学
参赛者根据教学预案，选取时长不超过40分钟的主要内容，面对学生进行课堂教学展示，5分钟自我评价。每位专家评委现场评分，具体评分标准见附件2。
四、竞赛地点
1、教学设计竞赛地点：襄阳市工业学校计算机教室
2、教学演示比赛地点：襄阳市工业学校多媒体教室
五、竞赛日程
13日下午1:00—2:00报到，报到地点襄阳市工业学校。
13日下午2:00—3:00抽签，筹备会议。
13日下午3:00—5:30正式比赛
1、教学设计比赛。12月13日下午3:00在襄阳市工业学校计算机教室分组抽签，然后根据每位教师抽签选定的赛题进行电子教案教学设计比赛，时间为150分钟，5:30现场提交教学预案打印稿。
2、课堂教学比赛。12月14日上午8:00开始至15日上午11:00结束。请参赛选手自带高等教育出版社出版的教材及配套教参（限1本）。
3、12月 15上午11:00专家点评，颁奖，竞赛结束。
六、竞赛成绩评定办法
1、竞赛成绩评定采用百分制，满分为100分。其中电子教案教学设计30分，课堂教学演示70分。
2、竞赛将聘请专家、学者担任评委，根据评分标准对选手的教学设计、教学演示、课后评价进行评分和综合得分排名。
3、根据竞赛综合得分评出一、二、三等奖和优秀奖。统一评分，分类评奖。按专业大类评选一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，优秀奖10%。并颁发获奖证书。
七、保障措施
切实加强对竞赛活动的组织和领导。举办全市中职学校教师教学竞赛是加强我市中职学校教师队伍建设的一项重要举措，各地各校一定要高度重视，认真组织实施。通过竞赛活动，促进教师更新教育观念，改革教学内容和方法，注重学生自主性和创新能力的培养；鼓励中职教师加强教学能力的训练，推进现代教育技术在教学中的应用。为保证大赛有序进行，成立大赛组委会，下设三个执行委员会：教学竞赛筹备委员会，李晓岚同志兼任主任，负责与各地各校的联络和协调，检查各地各校竞赛情况，负责竞赛选手的报名、资料审查、竞赛活动的组织工作。教学竞赛专家评审委员会，阮先会同志兼任评委会主任，负责聘请有关专家、特级教师、优质课获奖教师担任评委。教学竞赛监察委员会，王道友同志兼任监察委员会主任，负责全程监控赛场竞赛活动。
八、有关要求
1、报名时间。各县（市）区、市直学校在认真组织参赛选手选拔和推荐工作中，要按照市教育局的要求推荐参赛名额。参赛选手要填写《襄阳市2013学年教师教学竞赛登记表》，于12月10日前将《登记表》同时发送至 511740765@，组委会根据报名情况进行分类编组。
2、参赛选手及相关工作人员食宿统一安排，费用自理。未交2013年会费的单位请交会费。
附件：
1、襄阳市2013学年中职学校教师教学竞赛教学设计评分标准
2、襄阳市2013学年中职学校教师教学竞赛课堂教学评分标准

襄阳市教育局
襄阳市职业教育与成人教育学会
二O一三年十一月二十五日

附件1
襄阳市2013学年中职学校教师教学竞赛教学设计评分标准
（满分30分）
选手编号：
评价内容
评价标准
权重分
应得分
科学性
教学理念：体现新课程和新课标理念
3

教学目标：具备“三维”，目标设定体现课型特征且具体明确，能正确确定教学重难点
3

教学内容的处理：教学内容安排适度，教学要求把握适当，教学要点实施具有操作性
4

教学资源的利用：资源及媒体运用合理、有效，重视课堂的生成性
4

板书设计：规范、美观、清晰、实用
3

规范性
完整教案的基本要素：有教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程、板书设计、教后反思
4

教学环节完整、清晰，本学科基础知识准确，相关学科知识引用恰当，整合得当
4

创新性
教案编写格式上新颖，具有鲜明个性特色，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式
4

能制作简易课件
1

评委签字：
最后得分

附件2
襄阳市2013学年中职学校教师教学竞赛课堂教学评分标准
（满分70分）
选手编号：
评价内容
评价标准
权重分
应得分
目标与实施
三维目标明确、具体、科学合理，面向全体、全面发展、能动态调控教学过程。
10

教材的理解与处理
准确理解教材的编写意图和教材内容，教学重、难点准确，突出重点、分散难点；创造性地利用、开发教学资源、整和教学内容。
10

教学过程
导入自然合理，激发学生兴趣；善于设疑导思指导学习方法；课堂反馈及时，激励、评价恰当。
10

教学方法
注重启发式和讨论式教学，能整合各种资源，把握相关知识之间的内在联系，媒体运用得当。合理运用多媒体教学手段
10

教师素养
仪表大方得体，教态自然；语言生动，简练清晰；板书纲要分明，书写工整规范；灵敏机变，善于驾驭课堂。
10

教学效果
整体效果（课堂气氛活跃，反馈信息良好；达到预期目标、知识、能力，思想教育统一和谐）；学习效果（学生人人动眼、动脑、动口、动手；不同兴趣、不同类型的学生各有所获）
20

评委签字：
最后得分

6