七年级生物上册 第三单元《生物圈中的绿色植物》第6章 绿色开花植物的生活史 6.2 营养器官的生长教案 （新版）北师大版.doc

6.2 营养器官的生长
课 题
第六章 第二节 营养器官的生长
课 型
新授课
课时
26

教育

教学

目的
知识方面
1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法
2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发育中的变化;
3.说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸收水分和无机盐的功能相适应的.
4、解释植物体营养器官的概念，并说明根、茎、叶的一般功能；
5、描述直根系与须根系的形态特征，
6、解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律。
能力方面
提高使用显微镜观察的能力
思想教育
树立.渗透.结构和功能相适应的观点.
重点
植物的营养器官.根系.根尖了解根尖的结构与功能及生长变化规律.
难点
理解根尖的变化动态
关键
显微镜的观察
教法
探究活动法
教具
显微镜,根尖等.
教 学 过 程
师 生
互 动
教材分析与学法说明

组织教学

课前综艺：
导入实验；
活动：观察根尖的结构

目的要求：
１．学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法
２．用显微镜观察根尖结构．理解其发育中的变化．
３．说出根生长发育的过程，结构与功能相适应

活动．观察根尖结构：

讨论：
１．培养根尖需要满足哪些基本条件？

教师指导

学生操作
观察，；思考问题

这一活动难度不大，学生能观察到根毛的数量及分布情况．

教 学 过 程
师 生 互 动
教材分析与学法说明

２．你会用什么方法观测根尖生长速度？你有什么办法测知根尖生长最快的部位？
３．根毛是由哪部分细胞形成的？根毛的数量．形态和结构有什么特点？可能与根的哪种功能相适应？
４．根生长最快的部位是根尖的的哪部分？这部分细胞来自哪里？

活动:解剖观察芽的结构
讨论:
1.根据你对芽的观察,尝试说明芽是枝条的雏形.
2.你所解剖和观察的芽是否与叶芽的形态结构完全相同?

根的发生和生长：
直根系
胚根 向地下 根系
生长 须根系

根系的分布还受到环境中水、肥等因素的影响

观察根尖的结构：由顶端向上依次为：

佷根冠、 分生区、伸长区、成熟区
根尖各部分结构的特点和功能

叶和茎的发生和生长：

胚芽发育而成

叶芽的结构

芽轴、生长点、叶原基、芽原基

茎的生长、长长、长粗

叶的生长：一般有限，有的较长。

学生观察

教师指导工作

师生共同分析讨论

展示挂 图

区别比较

学生自学

展示 挂图
结合实验 活动学习

展示挂图

联系生活实际学习

虽然学生已多次使用显微镜观察，但要想在显微镜下找出根尖各部分结构及其特点还是稍有难度的．

这部分内容学生在日常生活中往往都见过，
所以以学生自学为主，教师适当 指导即可。

与根对比学习

可适当拓展些有关知识