动能和势能教学设计-(6).doc

宝清二中教学设计简案
学校
宝清二中
教师
张富国
年级
八年级
教

学

过

程

3、分组实验 合作探究

组长对组员进行合理分工，合作完成实验

4、展示讲解 评价提升

展示实验过程——现象——得出的结论

5、师演示实验：弹性势能与什么因素有关

生观现象——总结：同一物体，弹性形变越大，弹性势能越大。

五、实战演练 盘点收获

学生畅谈收获

六、当堂训练 巩固提高

课题
动能和势能
日期
2016.5.3
教
学
目
标
知识与技能
了解能量的初步概念；知道什么是动能、重力势能、弹性势能；初步理解动能、重力势能、弹性势能与哪些因素有关
过程与方法
培养学生分析、观察、总结能力及动手操作能力
情感态度
与价值观
发展学生的初步科学探究能力形成，尊重事实探索真理的科学态度
教学
重点
理解动能和势能。知道影响动能和势能大小的因素
教学
难点
用控制变量法探究影响动能和势能大小的因素
教学
方法
自主合作 交流探究
教学
手段
实验、多媒体课件
教

学

过

程
一、 情景引入
播放小鸟撞飞机的视频让学生感知小鸟对飞机做功,小鸟具有能量,飞机对小鸟做功，飞机具有能量，它们具有什么能呢？引出课题：动能和势能。
二、 揭示目标
三、 预习检测（分成8个部分，由8组来完成）
（1）小组交流预习作业，发现问题，解决问题（兵教兵）
（2）小组成员展示预习成果
四、 新课导航
1、小组互助 合作探究一

动能的大小与什么因素有关
组内合作完成实验猜想、实验方法及实验方案
2、小组互助 合作探究二

重力势能的大小与什么因素有关
组内合作完成实验猜想、实验方法及实验方案
板

书

设

计
动能和势能

运动
动能：
影响大小的因素：质量、速度

被举高
重力势能：
影响大小的因素：质量、高度

势能：
弹性形变
弹性势能
影响大小的因素：弹性形变的程度