资源描述
5 4从三个方向看（2）
【教学目标】
会画一些简单物体的三视图，并根据三个视图，想象出一些简单物体的形状，进一步感知立体图形与平面图形的关系．
【教学重点、难点】
立体图形与平面图形的关系．
【问题导学】
问题1．如图是由几个小正方体木块所搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数，请画出这个几何体的主视图、左视图．
问题2．如果有一个正方体，它的展开图可能是下面四个展开图中的（ ）
问题3．一个正方体所有相对的面上两数之和相等．下图是它的展开图，请填好图中空白正方形中的数．
【问题探究】
问题1．在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干，要搬运这些箱子很困难，可是仓库管理员要核实一下箱子的数量，于是就想出一个办法：将这堆货物的三视图画了出来，你能根据图中的三视图，帮他清点一下箱子的数量吗？
问题2．在桌上摆有一些大小相同的正方体木块，主视图、左视图如图，要摆出这样的图形至少需要 块正方体木块，至多需要 块正方体木块．
主视图 左视图
【问题评价】
1．一个物体的三视图如图所示，画出该物体的立体图形．
主视图 左视图 俯视图
2．如图，把14个棱长为1cm的正方体木块，在地面上堆成如图所示的立体图形，然后向露出的表面部分喷漆，若1cm2需用漆2g，那么共需用漆_____________g．
3．如图是一个有若干个小正方体搭成的几何体的俯视图，其中小正方形格内的数
字是小正方体的层数，请你画出它的主视图和左视图．
4．有一个正方体，在它的各个面上分别标上数字1、2、3、4、5、6，甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，观察结果如图所示，问这个正方体各个面上的数字对面各是什么数字？
甲 乙 丙
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
