1、汗液的形成和排出教材分析：人体代谢废物的排出主要有三条途径，通过呼吸排出二氧化碳和少量的水，通过汗液排出部分水、无机盐、和少量的尿素，通过尿液排出绝大多数废物。本节主要探讨第二个各方面，讲述了皮肤的结构，以及汗液的形成和排出两个重点内容。教学目标：（一）.知识目标:1.说出皮肤的结构和功能2.说出汗液的形成和排出。以及它对人体的意义3.确立器官的结构与功能相统一的观点（二）能力目标培养学生的观察能力，理论联系实际的能力，通过学习汗液的形成，培养学生的推测能力（三）情感目标1.通过学习皮肤的结构和功能，形成结构和功能相适应的生物学观2.通过学习皮肤的知识，提高保护皮肤的能力，培养学生良好的卫生习
2、惯教学重点：皮肤的结构教学难点:汗液的分泌突破策略：学习汗液的形成和排出部分时，教师可以引导学生从观察汗腺的结构入手。在了解汗腺结构特点的基础上，再让学生了解汗液的形成和排出过程。为了把微观的内容变得形象和直观，教师可利用多媒体把汗液的形成和排出过程制作动态课件，以便学生观察、体会和描述。同时，在课件中还应体现出温度对汗液分泌的影响，即环境温度升高时，汗腺周围毛细血管扩张，血流量增多，汗液排出量也增多，当环境温度低时，则相反。从而加深学生对皮肤具有调节体温作用的理解。教学准备：教师:皮肤结构模式图挂图，小黑板学生;预习课本7172页教学方法自主学习，合作学习教学过程;一. 导入炎热的夏季，人们
3、饮水量增加，但排尿量减少，这些水分以什么形式派出了呢？它又是怎样形成的呢？今天我们一起来探究这个问题。二. 自主学习，合作学习自主检测：1._是人体最大的器官2.皮肤由_和_构成3.表皮内没有_和_4.真皮内有丰富的_和_5.皮肤有_._._._等附属物6.汗腺包括_和_两部汗液的形成和排出教学片段:（学生观察汗腺在全身的分布图）师：汗腺分布于全身各出，你观察到的汗腺是有哪几部分构成的?生：分泌部和导管师：谁能总结出分泌部的位置和结构特点？生：分泌部位于真皮深层和皮下组织内，由盘曲成团的细管构成，其周围有丰富的毛细血管。师：这种结构特点与什么功能相适应？生:形成汗液。师：它是怎样与形成汗液的功
4、能相适应的？我们还是来看一下多媒体的动态演示吧。（演示完后）谁能说出汗液形成的具体过程？生：当血液经过分泌部时，血液中的水分、无机盐和尿素等物质进入汗腺，形成汗液。师：很好，谁能解释一下为什么天热的时候出汗多，天冷时出汗少？生：天热的时候，由于环境温度高，汗腺周围毛细血管扩张，血流量增多，汗液排出量也增多；当环境温度低时，汗液排出量则减少。三、会考链接1.如果你的皮肤不小心被划破，你会感到疼并会流血，这说明皮肤中可能含有哪几种组织（ ）A.结缔组织、神经组织 B上皮组织、神经组织C.上皮组织、结缔组织、神经组织D. 上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织解析：本题考查的知识点是皮肤的结构，皮肤
5、分为表皮和真皮两部分，表皮有上皮组织构成，而真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成，真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢这说明皮肤内四大组织都有，所以选D2.当前皮鞋、皮包等具有以其柔韧、耐磨等优良特性而受到很多人的青睐，它是利用牛和羊皮肤的哪一部分制成的（ ）A.真皮层 B.表皮层 C.生发出 D.角质层解析：本题考查的知识点是皮肤的结构，表皮分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，没有弹性又可脱落，不宜制革，真皮比表皮厚，含有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性和韧性又耐磨。所以选A四、典型例题1.有些人喝了酒脸色绯红，其主要变化发生在皮肤的（ ）A.角质层 B.真皮 C.生发层 D.皮
6、下组织2.人体内的无机盐含量主要通过泌尿系统调节，此外汗液也可以排出部分无机盐，盛夏高温环境中，为及时补充因大量出汗而过多排出的无机盐，应注意补充一些（ ）A.可乐 B.盐开水 C.糖开水 D.牛奶五、典型练习3.人体的表皮不断更新，脱落的皮屑来自（ ）A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织4.下列各项没有血管和神经的是（ ）A.真皮 B.表皮 C.皮下组织 D.肌肉组织5.皮肤受到创伤后能够愈合，起作用的结构是（ ）A.角质层 B.生发层 C.真皮 D.皮下组织6.生活在高原上的民族，他们的肤色应该是（ ）A.黑色素多，皮肤颜色深 B.黑色素少，皮肤颜色浅C.夏天肤色深，冬天肤色浅 D.无一定规律7.小王的手被划破并感到疼痛，是因为皮肤真皮里分布有（ ）A.毛细血管 B.感觉神经末梢 C.汗腺 D.黑色素细胞8.下列各项中，不属于人体皮肤的功能的是（ ）A.保护 B.调节体温 C.排泄 D.呼吸四、五题答案题号12345678答案BBABBABD
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