七年级数学下册9.2二元一次方程组的解法（第1课时）教案1 冀教版.doc

9.2 二元一次方程组的解法（第1课时）教学任务分析教学目标知识与技能1会用一个未知数表示另一个未知数；2会用代入法解二元一次方程组过程与方法经历探究用代入法解二元一次方程组的过程，体会化归的方法情感态度与价值观在用代入法解二元一次方程组的过程中，树立化归的思想重点用一个未知数表示另一个未知数、代入法解二元一次方程组难点用代入法解方程的前提是用一个未知数表示另一个未知数，这也是本节的难点教学流程安排活动说明活动目的活动1 用一个未知数表示另一个未知数为代入法解方程组做准备活动2 用代入法解二元一次方程组探究代入法解方程组，体会化归思想活动3 回顾与反思总结代入法解方程组的方法和化归思想活动4 巩固练习强化代入法解方程的方法课前准备教具学具补充材料电脑、投影仪课件资源、投影片 教学过程设计问题与情景师生行为设计意图活动1 用一个未知数表示另一个未知数请完成下面练习：，所以；，所以，学生独立解答第题，教师给予鼓励第题可由学生先解答，根据情况教师给予指导最后总结出用一个未知数表示另一个未知数的方法被表示的未知数在左边，其他的全部移到右边；把被表示的未知数的系数化为1学习用一个未知数表示另一个未知数的方法请同学们做课后习题（P67）第1题的、题学生解答，教师巡视可找学生板演训练用一个未知数表示另一个未知数活动2 用代入法解二元一次方程组请同学们看方程组想一想，怎样解方程组？学生讨论，教师巡视指导学生尝试解方程组解：把代入得，把x=3代入，得所以，原方程组的解是教师边板书，边讲述解题要求学习用代入法解方程组讨论：你认为我们求出方程组的解的关键是什么？我们怎样解方程组？学生讨论，教师巡视指导方向是消元，方法是代入步骤：表示；代入消元；求出一个未知数的值；再求另一个未知数的值；写出方程组的解讨论：代入消元的思想和步骤请同学们解方程组 学生解答，教师巡视指导可找学生板演训练代入法解方程组活动3 回顾与反思1我们解方程组的方向是_，方法是_为了消元我们用一个未知数表示_，消元以后就求把二元一次方程组解的问题转化为求_解的问题这种方法叫做_2请说出代入法解方程组的一般步骤学生回答，教师点评总结代入法解二元一次方程组的思想和方法活动4 巩固练习请做课后练习学生解答，教师巡视点评训练代入法解方程的能力布置作业课后习题第2题