七年级生物上册 2.3.1《细胞的基本结构和功能》（第3课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

细胞的基本结构和功能
课 题
第1节 细胞的基本结构和功能（第3课时）

教 学

目 的
知识目标
认识动物体和植物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的基本结构单位。区分动物细胞与植物细胞结构的异同。
能力目标
学生通过观察及讨论，掌握比较法，并能检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告。
情感目标
指导学生利用网络资源搜寻有关资料，鼓励 学生在查询、检索、整理资料、撰写报告过程提高能力。
重 点
动物细胞与植物细胞结构的异同
难 点
学生利用互联网检索查询并收集有关显微镜的资料
关 键
动物细胞与植物细胞结构的异同
教 学 过 程
师 生 互 动
教材分析与学法说明
组织教学
课前综艺：
1.临时装片的制作过程？
2.细胞是生物体___和___的基本单
位？
3.你怎样才能区别哪些是气泡，哪
些是口腔上皮细胞？减少气泡产生
的关键是什么？如果有气泡产生，怎
样减小它对观察的影响？
引言：
动物细胞的结构：

1.细胞膜：将细胞内部与外部环境分开，对细胞具有保护作用。
2.细胞核：有染色质等结构，控制着细胞的生命活动。
3.细胞质：细胞的许多生命活动活动都是在细胞质中完成的。

植物细胞结构：
细胞壁：保护和支持作用。
细胞膜：物质进出的通道。
细胞核：内有遗传物质。
细胞质：物质交换的场所。
液泡：内有细胞液，其内有色素，多种物质。
叶绿体：叶绿素

动植物细胞的比较：

动物细胞
植物细胞
细胞壁
没有
有
细胞膜
有
有
细胞质
有线粒体，没有液泡和叶绿体。
有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体
细胞核
有
有

教师提问
学生回答

学生在实验的基础上了解细胞的基本结构，可以使学生更好的掌握细胞基本知识
并在此基础上能更好的区分动植物细胞在结构上的异同。

学生自己总结

教师引导

归纳

复习临时装片的制作过程，可以使学生充分的掌握临时装片的制作，增强学生的实验能力、动手能力。

区别气泡及细胞可以使学生更确切的掌握实验基本技能。

充分了解细胞的结构及各部分的功能，使学生进一步掌握细胞基本知识。

区分动植物细胞在结构上的异同 ，了解细胞是动植物体的基本结构单位。

学生自己总结动植物细胞的异同，可以更好地增强学生的自信心，增强学生的自我分析能力。