中考生物 生物的生殖发育复习教案-人教版初中九年级全册生物教案.doc

植物的生长和发育
课题
植物的生长和发育
主备

使用日期

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课时序数
第 28 课时

课型
复习
教学目标：
1、分析种子的萌发与外界条件的关系.
2、说明种子萌发的过程.
3、说出叶芽的结构.
教学重难点：
尝试探究种子萌发的条件.
教学互动设计：
一、引入新课
种子的基本结构有哪些?各有什么作用?
二、新授
1、探究种子萌发的外界条件:
提出问题:小组讨论影响种子萌发的外界条件可能有哪些.确定本组探究的内容.
做出假设:每个小组根据生产实践确定探究的内容.
制定计划:以小组为单位,根据各组提出的影响种子萌发的外界条件,设计实验方案.
实施计划:根据实验方案,把准备好的种子,放在小组设置的外界条件中.(注意设计对照实验.如图.)
得出结论:根据实验结果,得出结论.讨论交流.
(种子萌发的外界条件:水分.空气.适宜的温度.)
讨论:P128,得出种子萌发还需自身条件:完整的活着的胚.
2、种子萌发的过程:
讨论:种子萌发过程中萌发的顺序是怎样的?食用的黄豆芽是种子哪些结构?
3.芽的结构:
讨论:叶芽的结构包括哪几部分?各部分结构将来各自发育成枝条的哪一部分?
叶芽和枝条有什么关系?枝条上的茎和叶分别是叶芽的哪一部分发育成的?
三、处理课课练习题

设置一个画面，农民播种引人，播种的条件限制

本探究实验学生的活动少，应让学生动手并交流
教后记
联系生活，比较好理解种子萌发的条件，注意在于应用，从身边的事物学习。探究实验的设计，重在设置对照组，这样才能明确探究的意义和目的。芽的结构不做强调，学生知道就行。