资源描述
9.13.2 提取公因式法
教学目标：
知识与技能：1、进一步理解分解因式的意义。
2、会解公因式是多项式的因式分解，并能灵活确定多项式各项的公因式。
过程与方法：1、经历从公因式是单项式到公因式是多项式的提公因式探索过程，体会数学知识之间的联系
2、会利用换元思想进行多项式的因式分解，并体会整体思想，提高观察式子结构特征的能力。
情感态度与价值观：培养独立思考的能力。
教学重难点：
重点：能观察出多项式中形式多样的多项式公因式，并根据分配律把公因式提出来。
难点：灵活识别多项式的各种类型的公因式。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
复习
1、 分解因式
（1） （2）
（3）
2、在下列横线上填上适当的符号，是等式成立
（1） （2）
（3）
（4）
（5）
（6）
新课
一、 分解因式
可以把看作一个整体令=m
此题的公因式是
例题分析
例题1：分解因式
提问：此题的公因式是什么？
解：
例2：分解因式
分析：有没有公因式？如何变号找公因式？
解：
提问：还可以怎么变号？
公因式：
公因式是
课堂练
课堂小结
一找二提，适当变形
作业
练习册9.13.2
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