小学五年级体育教研课(李翔).doc

小学五年级体育课‘刺杀操’课时计划

授课教师
武汉市东西湖区临嶂小学 李翔
学习内容
1、自选：刺杀操
2、游戏：趣味接力
学
习
目
标
1、学会刺杀的基本动作，初步掌握刺杀操套路动作；
2、通过游戏，基本学会在快跑中连续通过几个障碍物的方法，发展爬、跑、跨等灵敏素质；
3、通过多种形式的教学活动,充分感受参与活动的乐趣,培养不怕困难、勇敢顽强的作风和集体荣誉感。
器材
轮 胎： 2个
大体操垫： 2床
小体操垫： 4床
体 操 棒：24根
教学内容
实施过程及提示
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
二、队列练习：
报数、向左转、向右转
三、武术操：旭日东升
1、师生问好，宣布课的内容及要求。
2、在教师的组织下进行队列练习。
要求：精神饱满、整齐一致
3、体育委员领操示范，学生集体练习。
要求：手脚配合协调，动作伸展有力。
6′
基

本

部

分

一、自选：刺杀操
1、突刺刺、防下刺、
防左刺、防右刺（复习）
2、刺杀操1—8动
重点：出枪动作的“快”和“狠”。
难点：“三力”合一，即：两臂、腰部的推力和右脚的蹬力合成一股力。
要求：正确有力，精神抖擞，气势雄壮。
1、复习刺杀的基本技术动作。
2、教师示范刺杀操完整动作，讲解动作要领。
3、分解动作练习：教师领做，学生跟随练习。
4、学生自主体验练习：体会每一动的作用。
5、教师巡视，纠错指导。
6、教师归纳，示范并提示动作的重、难点。（突刺时，一要“快”，二要“狠”）。
7、教师指名优生示范，
8、教师点评，集体练习。
9、教师小结
18′
二、游戏：终极目标
方法：将学生分成人数相等的两队。游戏开始，各队第一名队员带上帽子，推起“车轮”出发，依次“跨过土包”→“穿过铁丝网”→“刺杀目标”后，沿原路将“车轮”推回，将“接力帽”交给本队下一个队员的戴着，下一个队员迅速出发，如此依次进行，直至最后一个队员。以先完成任务的队获胜。
要求：遵守规则 注意安全
1、讲解、示范游戏方法、规则；
2、让学生试练一次；
3、组织游戏1――2次；
4、每次游戏结束，进行小结、评比。
5、规则：
①队员必须按要求通过障碍；
②在游戏过程中，如果有同学没有按规定线路通过，这队则为本轮比赛的最后一名;
③交换“接力帽”后，下一队员才能出发。
12′
结束部分
一、放松练习：平衡棒
要求：掌握平衡
二、教师小结。
1、教师提示动作要领；
2、带领学生做平衡棒的放松练习；
3、小结本次课的情况，提出希望；
4、宣布下课，收还器材。
4′

负荷预计
预计运动强度：中
场地设计

预计练习密度：35%—40%
预计平均心率：115-125次/分

教学反思：
设计这堂课，最初的想法是合理的开发利用人力资源，充分挖掘教师自身潜力，创编以体操棒为主要器材的军体教材。由于学校没有木枪，我就用体操棒来代替，把刺、防、架等基本动作融合在一起，由16动改编为8动进行教学，；又采用情境教学，创编“终极目标”这一带有军旅特色的游戏，拓展了刺杀操的内容。这一设计思路，与《课标》中提出的“充分利用和开发宝贵的民族民间体育传统项目资源”的指导思想完全相吻合。
从课堂情况来看，由于内容新颖，很受学生的欢迎，通过合理运用队形变换、口令和辅助练习手段，提高学生对刺杀动作劲力、节奏、快慢的理解，培养学生勇敢顽强的作风，有效地提高教学效果。
但对学生的刺杀基本素养考虑不足，学习的效果、动作的规格与教学目标有一定的差距，造成“形似神不似”，如何把这一部分解决好，很值得深思。