七年级数学下册 温度的变化教案 北师大版.doc

温度的变化
教学目标：
1、经历从图像中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系。
2、结合具体情景理解图像上的点所表示的意义。
3、能从图像中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述。
教学媒体：
无
教学过程：
A
B
37
15
21
26
23
3
温度的变化，是人们经常谈论的话题，请根据下图与同伴讨论某的某天温度变化的情况。P 171

1、上午9时的温度是多少？12时呢？
2、这一天的最高温度是多少？是在几时到达的？最低温度呢？
3、这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过多长时间？
4、在什么时间范围类温度在上升？在什么时间范围类温度在下降？
5、图中的A点表示是什么？B点呢？
6、你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的利用。
在用图像表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量。
议一议
P172
随堂练习
P173
作业
P175