小学数学人教2011课标版一年级十几减8、7、6的练习.doc

房县实验小学数学集体备课
年级
一年级
设计者
张青华
课时
第8课时
课题
十几减8、7、6的练习课
教学内容
P15-16练习三第3、4、7、9、10题
教学目标
1、复习巩固十几减8、7、6的口算方法，使学生能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。培养学生观察、分析、计算等多种能力。
2、经历十几减8、7、6的计算过程，体验用数学知识解决实际问题的方法。
3、通过创设情境，激发学生的学习兴趣，从而使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生热爱数学的情感。
教学重点
复习巩固十几减8、7、6的口算方法，提高计算能力。
教学难点
培养学生认真、仔细的良好习惯。
教学准备
PPT

教学过程：
一、基础练习
1、口算。 12-7 12-8 12-9 14-7 16-9
13-6 13-8 11-9 15-8 17-8
说一说：11-9、14-7等于几？你是怎样想的？还有其他的算法吗？
2、说说十几减9、8、7、6怎样算？
（预设：破十法、想加算减）

二、指导练习
1、练习三第三题。
（1）补充练习：11 － 9 = 12－ 9 = 13 － 9 = 14 － 9 = 15 － 9 = 16 － 9 = 17－ 9 = 18 － 9 =
通过练习，你发现什么？（预设：十几减9，是几加1）
（2）出示第三题。要求：每小组先在组里互相说出算式、得数，最后写出算式。（全班齐练，指名板演，集体订正）
（3）通过十几减9、8、7、6的练习，你发现什么？（预设：十几减9，是几加1；十几减8，是几加2；十几减7，是几加3；十几减6，是几加4）
（4）记忆破十法儿歌：退位减，我会算，十几减9，是几加1，十几减8，是几加2，十几减7，是几加3，十几减6，是几加4。
2、对比练习。
15 – 9 = 18 – 6=
14 – 6 = 17 – 4=
16 – 8= 16 – 4=
14 – 7= 15 – 1 =
小结：个位不够减要用退位减，个位能够减,不用退位减。
3、练习三第7题。
（1）提问：仔细看表格，你看懂了什么？
（说清每一竖行和横行的含义，把条件和问题完整地说一说。）
（2）追问：怎样求还剩几辆车？
学生独立填写表格，集体订正。
（3）小结：从总数里去掉其中的一部分求出剩下的部分。
4、练习三第10题。课件出示鸭子图，教师提问：你从图中看到了什么？你根据这幅图提出什么数学问题？如何计算？还有不同的列式吗？
三、拓展练习。
看谁写得多。（一个 内只能填一个数。）
1 － ＝6
学生思考，交流反馈。
预设：
10－4＝6
11－5＝6
12－6＝6
……
小结：想十几减6等于几就行，把十几中的“几”写在被减数的方框里，等于几的“几”写在减数的方框里。

四、全课小结。通过这节课的练习，你们对十几减9、8、7、6计算有信心吗？你们总结出了哪些好方法？

五、课堂作业。
练习三第4、9题。
个性化调整
课后反思：