中学生语文教学状况调查工作报告(通用).doc

中学生语文教学情况调查工作报告
　　一、调查目的
　　小孩的储蓄行为是个好现象，家长应对此加以鼓舞和正确引导，使其从小养成善理财的好适应。但同时也必须关怀小孩的生活适应，关于不良适应必须坚决纠正，这也是对小孩今后负责。
　　在被调查学生中，在“第一次兼职的时间”这道题上，165个人填答了，还有6个人没有填答。在有填答的学生中，大一就开场兼职的学生占到了57.0%。第一次找兼职，大部分的学生依然通过学生兼职中介，在调查中，这一比例占到了45.0%，而由同学介绍、本人找、学校勤工助学找到兼职的分别是 24.0%，18.1%，9.9%。
　　清远市莫艳辉语文老师工作室开展《优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略研究》课题研究已成功立项，为了深化理解山区初中语文教学情况，工作室在2014年11月份设计了《初中学生语文学习调查咨询卷》和《初中语文老师调查咨询卷》，并发放给连南民族初级中学和所有乡镇初中学生代表与语文老师，通过咨询卷调查的方式，理解初中学生学习语文和语文老师教学的情况，掌握第一手材料，以便更好地开展本课题的研究。
　　二、调查对象
　　本次咨询卷调查的对象是XX县部分初中学生和初中语文老师。
　　三、根本情况
　　《初中学生语文学习调查咨询卷》共发放300份(其中县城学生发放160份，乡镇学生发放140份)，回收XX份(县城学生回收155份，乡镇学生回收102 份)，回收率XX.6%(县城XX.9%，乡镇72.9%)，县城学生共提出了135条建议，乡镇学生提出了62条建议;《初中语文老师调查咨询卷》共发放 XX份，回收54份，回收率为XX%，语文老师共提出了32条建议。
　　四、结果分析
　　从调查咨询卷中，我们归纳出以下结果：
　　目前有的家庭收入特别高，对学生的经济供应也较多，构成这部分大学生消费的一种比拟奢侈的格局，主要表如今旅游、娱乐以及电子产品等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的表达。可见，大学生的消费构造需要调整，所以这种情况的发生也是与我国当前剧烈转型的社会大背景的必定性有一定联络。作为一个学生我们应该为本人、为家庭负责，减少那些只为虚荣心而存在的不良消费。
　　(一)学生方面
　　1.学生对学习语文感兴趣。咨询卷调查中有XX.4%的学生对学习语文“有浓重的兴趣”或“有些兴趣”。
　　2.“幽默幽默”成为学生比拟喜爱的课堂语言。咨询卷调查中，XX.6%的学生认为最喜爱的语文老师应当是“幽默幽默”，57.6%的学生最希望语文老师拥有“幽默幽默型”的教学语言风格。
　　3.老师的语言表达才能妨碍语文课堂。咨询卷调查中，77.8%的学生认为语文老师的语言表达才能对语文课堂“妨碍特别大”或“有些妨碍”。
　　4.“老师在讲授中提咨询交流”成为学生最喜爱的语文教学方式。咨询卷调查中，76.3%的学生最喜爱的语文教学方式是“老师在讲授中提咨询交流”。
　　5.语文老师应当多些研究“导入”“总结”等课堂语言。咨询卷调查中，40.1%的学生最喜爱语文老师“导入语言”，其次是“总结语言”，占24.5%，再次为“评价语言”，占19.8%。
　　(二)语文老师方面
　　1.“语言生动”成为学生喜爱语文课的主要缘故。咨询卷调查中，40.1%的语文老师认为学生喜爱语文课的主要缘故是“讲得生动，语言富有吸引力。”
　　2.语文老师的语言表达才能妨碍语文课堂教学。咨询卷调查中，XX.3%的语文老师认为老师的语言表达才能对语文课堂教学“妨碍特别大”。
　　3.语文老师语言表达才能有待有认识地训练和提高。咨询卷调查中，66.6%的语文老师“偶然”或“没有”经常有认识地训练和提高语言表达才能，29.6%的语文老师最希望提高“教学语言表达才能”。
　　4.语文课堂教学效果有待提高。咨询卷调查中，语文老师认为课堂效果“特别好”的仅为1.8%，“一般”的占XX.8%。
　　5.开展本课题研究对语文教学有促进作用。咨询卷调查中，96.3%的语文老师认为，工作室开展《优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略研究》课题研究，对语文教学“有较大作用”或“有些作用”。
　　五、调查总结
　　通过咨询卷调查，我们比拟全面地理解了连南县初中语文教学情况，掌握了第一手材料，到达预定目的，为工作室开展《优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略研究》课题研究作了铺垫，从咨询卷调查中我们得出以下几个结论：
　　《一般高中语文课程标准》课程目的第一点“积累、整合”中就指出要让学生“依照本人的特点，扬长避短，逐步构成富有个性的语文学习方式”。但是上面的调查数据显示，大部分的高中语文老师并没有针对不同层次的学生设置不同的作业，作业布置存在一刀切的情况。学生做如此的作业，结果是已掌握的知识和技能并没有拓展和加深，没有掌握的仍然没有得到有效的补偿学习，长此以往，学生必定丧失做语文作业的兴趣。调查结果就有63%的学生认为当前的语文作业存在着“不能调动学生的学习兴趣”的咨询题。
　　1.语文老师语言表达才能对语文课堂妨碍特别大，语文老师应当经常有认识地训练和提高教学语言表达才能，构成学生喜爱的教学语言风格。
　　2.学生喜爱“提咨询交流”的语文教学方式，语文老师应当在导入语言、评价语言、总结语言等方面下功夫，提高语文课堂教学效果。
　　3.工作室结合实际开展《优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略研究》课题研究，能够促进语文教学，提高语文课堂教学的效率。
　　所以，本次咨询卷调查存在咨询卷调查不够广泛，不够深化，回收率较低等咨询题，今后工作室会接着开展更全面更深化的调查研究，为开展《优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略研究》课题研究提供有力的支撑。