第1课第一课时-Microsoft-Word-文档.doc

Unit 1 Id like a cold drink （第一课时）一、 教学目标1、 能听懂、会说新单词和短语feel hungry、cold drink、bun。2、 能运用句型“Id like”询问他人及表达个人的需求。3、 帮助学生正确地、有礼貌地表达个人的需求。4、 能听、说、读、写单词：like 。二、 教学重点及难点 重点：运用句型“Id like”表达个人需求。 难点：理解“Lets”的含义和用法。三、 教学准备单词卡片、教学磁带、课件。四、 教学步骤（一）导入师生问候：T：Hello，boys and girls，nice to see you again。Today is the first day of this trem。Are you happy today？Youre in Grade 5 now。Youll learn more English this term。Do you like English？二、新课教学。1、引入“market”。 老师出示图片market，让学生观看，并且说说自己所看到的内容。这是什么？一家早餐店。师：Its very big，you can buy ice-cream，you can buy cakes there。Guess where it is？Is it a shop？Look，its a market。板书单词，带读。2、由此引入课文A部分内容。3、听录音，复述所听内容。4、听录音，跟读。5、分角色表演。可自由发挥，不一定按照课文。借助灵活句型，灵活运用已学过的单词。三、巩固练习。1、创设情境，学生拿着“购物清单”，到市场去购物。2、播放轻音乐，营造超市的氛围。3、对学生的表演给予评价。四、布置作业。1、听录音，背课文。2、制作自己最喜欢的水果卡片，饮料卡片和蛋糕卡片。课后随笔； 这是这个学期的第一堂课，我对学生的基本情况不是很了解，通过一节课的教学，才知道这些学生以前的学习是有很多漏洞的，比如，他们以前只学习过一篇课文的A、B两个部分，后面的基本上没有学过了，所以他们掌握的知识太少，语法根本不知道。这节课我感觉上不下去了，讲到这里发现学生们从来不知道，讲到那里又是一片空白。本来是环环相扣，层层递进的知识，因为什么基础都没有变成了空中楼阁，需要从头教起。