第4课第一课时-Microsoft-Word-文档.doc

4 Can I have a puppy？ （第一课时）一、 教学目标1、 能听懂、会说新单词a pet，a puppy，a rabbit，a kitten，a cage，lovey，hold。2、 会用can/cant 表达“能/不能”（做某事）。3、 能理解并掌握本课对话。4、 能听、说、读、写单词rabbit，shop。二、 教学重点和难点重点：运用句型熟练问答。难点：理解touch和hold的含义。三、 教学准备 动物（小猫、小狗、小兔）玩具，单词卡片，教学磁带。四、 教学步骤（一） 导入新课1、 师生问候。自由会话，复习有关动物的词汇和句型师：Do you love animals？What animals do you have？What do you think about animals？Lets go a pet shop，OK？（二） 新授课1、 利用玩具或单词卡片教单词：a puppy，a kitten，a rabbit，a pet，lovey。2、 利用实物教单词cage。板书并带读单词cage。3、 教单词touch，hold。师：Look，I have lovey pets。Sometimes I touch them，sometimes I hold them。Do you want to hold or touch one？鼓励学生说：“I want to touch/hold the”4、 学习句型 “Can I have a kitten？”“Can I have a puppy？”（三） 巩固练习1、听课文A部分录音，理解大意并口头回答问题。1. What does Dongdong want as a pet？2. Why cant he have a puppy as a pet？3. What does Dongdong want to buy for his rabbit？4. 听录音，跟读。5. 分小组练习。（四） 本课小结1、 学习自由练习会话，教师评价。2、 完成练习。课后随笔： 这节课所学的知识比较浅显，只是单词较多，学生一时不能全部记住。教学时没有什么难度，只要采用多种形式去让学生记忆单词就可以了。这节课时我让学生自己找一些方法去记单词，并让他们把自己的成功经验介绍给同学，大家取长补短，都有所收获，效果比较好。