大班语言识字活动----找找字的伙伴.doc

活动名称：寻寻字的小错误

活动目的：  

1、在欢喜的游戏中对字中稀有的偏旁发作兴趣，

并清楚得偏旁的名称。

2、教幼儿见解动词：吃、喝、唱、吹，并通过指导幼儿比较它们的共同特色，让幼儿末尾了解汉字构成的法那么，充分展开幼儿的语言表达力跟想象力。

3、在活动中，教幼儿学习用新学的动词深造说句子

丰富词汇：偏旁。

活动准备：嘴巴卡片一张，准备口字旁的汉字卡片四张，表示吃、喝、唱、吹意思的图片四张，四个口字卡片四组。有象形特色的“〞“〞“〞“〞的卡片四张。差异偏旁字的钥匙卡片假设干。小房子四座。

  活动过程：

  一、出示嘴巴卡片引题：这是什么？假设用现在的

  汉字来表示的话，该用什么字呢？〔出示口字〕

小结：嘴巴用汉字来表示可以读做口字。改日它是跟

它的小错误们一起来的，让我们一起来见解它们吧。

二、见解“口〞字旁的汉字“吃、喝、唱、吹〞，

末尾了解汉字的构陈法那么。

1、以图猜字。

2、见解偏旁“口字旁〞，清楚这几多个字的构陈法那么。

三、游戏：幽默的嘴巴，帮助幼儿稳定新学的动词。

1、启发幼儿用举动表示拿到的一个动词，并请一

样动词的幼儿站起来。

2、用一句话来说明谁人动词。如我爱吃……；

我想喝……；我正在 ……〞。

四、见解“火字旁〞“木字旁〞“三点水〞“草字头〞

1、改日我们见解了口字旁的错误，现在不的的错误也等着我们去见解他们呢！

2、识不象形字，延展偏旁的见解。

3、寻寻偏旁一样的钥匙进入房子中，并互相检查。

五、延伸活动：

在晨区活动投放差异偏旁的字停顿分类活动。

与爸爸妈妈一起见解更多的偏旁。