《西部放歌》教案.doc

《西部放歌》
教学内容
听赏与跟唱：《西部放歌》。
教学目标
1、在听赏歌曲《西部放歌》的过程中，感受西部民歌的特点，并能随乐跟唱。
2、能用愉快的心情演唱西部民歌《西部放歌》，并在歌曲表现活动中了解其音乐形象与风格特点。
教学重点及难点
感受西部民间歌舞的风格特点，并予以表现。
教学过程
一、走进西部
1、歌声引进西部
（1）音乐引路：播放《黄土高坡》
（2）提问导入：同学们，你们知道刚刚听到的这首歌叫什么？它的风格怎样？（高亢、粗犷）
师：十多年前，这首歌红遍了全中国。这么高亢、这么粗犷、这么豪放的歌曲它源自哪里呢？咱们一起去找找看！
2、课件简介西部
课件展示黄河、黄土高坡以及黄土高原上人们的生活。
师：走到这里都知道这里是什么地方了吧？这里与我们的这里有什么不同？黄河与我们这里的河流有什么不同吗？
你觉得在这样的环境中生活的人会有什么样的性格呢？在这么天宽地阔的高原上，人们说话或是唱歌的声调会有什么特点？
师：是的。黄土高原沟壑纵横、天高地阔，人们由这山坡可以望见那山坡，但是见个面却要走几个小时的羊肠小道，喊话或唱歌成了他们最快捷的交流方式。因此，大自然赋予了他们空旷、高亢的声调和歌喉。
二、学《西部放歌》
1、听《西部放歌》
A：这歌声来自哪里？（黄河上）河面上飘来的歌声会是谁唱的呢？
师：对。这首歌就叫《西部放歌》
B：你听出它有几段歌词？（两段）以什么形式出现？（一问一答的形式）这首歌曲给你什么感觉？（粗犷、高亢、空旷、质朴、悠长）
师：同学们听得真仔细，想不想唱唱？
2、跟唱
师：好，让我们也在这开阔的黄河上，拉开嗓子，唱一唱（师生分角色）。
师：听了并唱了这首歌，想不想真正扮扮黄河上的船夫呢？船夫们是怎样划船的？
师：现在我们来分组排。（由组长带领）
3、表演。
4、同桌互相学唱歌词。
5、随琴唱词。
三、拓展延伸
1、黄土高原的确是一块神奇的土地，谈谈你有哪些收获？
2、展示今日黄土高原新貌（课件展示）
师：刚才看到的是黄土高原贫瘠的一面，今天的黄土高原在西部大开发的带动下，正发生着翻天覆地的变化，你们看，贫瘠的土地上开垦出了肥沃的梯田，黄河大桥巍然耸立，高速公路穿过高原，南水北调工程正在启动……黄土高原正一步一步走向繁荣。