辽阔的疆域教学案例.doc

设计思路
　　抒情、优美的音乐，让学生以愉快的心情积极进入本节课学习的状态中。以问题引路，充分利用地图，帮助学生将已有知识迁移到对新知识的理解和认识。在师生的互动交流中，实现自主学习，增强爱国情感，体验合作学习的快乐。
　　教学目标
　　知识与技能
　　运用地图说出我国半球位置、纬度位置及海陆位置；记住我国陆疆面积、邻国、临海、海疆概况；能够分析我国地理位置、特点及其优越性；知道我国是一个海陆兼备的大国；进一步培养学生用图获取地理信息和分析问题的能力。
　　方法与过程
　　运用地图帮助学生建立地理事物空间概念，养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。
　　情感、态度、价值观
　　建立学习中国地理的兴趣；认识我国的基本国情，增强热爱祖国的情感；通过中国轮廓的审美，丰富想象力，感受快乐。

　　教学重点　　优越的地理位置。

　　教学难点　　位置、疆域空间想象能力。

　　教学课时　　1课时。

　　教学用途　　地球仪、CAI课件。

　　教学过程

教学环节与内容
媒体
教师活动
学生活动

引入新课
辽阔的疆域
　　伴随着《我爱你，中国》的乐曲，展开一幅世界政区图
　　指出:“我爱你，中国”这是亿万中国人的共同心声。像一只东方报晓的雄鸡，版图位置就是我们伟大的祖国，让我们在地理学习的时间里，更深刻地了解我们的祖国。“知之深，爱之切”今后才能更好地报效祖国。
　　聆听、感悟。

讲授新课
半球位置
　　呈现“中国在地球位置”示意图
　　提问：东西半球和南北半球的划分界线。从东西半球和南北半球看，我国分别位于哪个半球？提供地球仪并要求一名学生用地球仪讲解。
　　指出：从南北半球看，中国位于北半球，从东西半球看，中国位于东半球、亚欧大陆的东部。
　　呈现“中国政区图”
　　呈现我国最南最北点地图
　　提问：我们吃的香蕉、龙眼、荔枝等水果产自我国什么地方？冬天，我可以去哪里看冰雕、雪雕？这说明了什么问题？
　　指出：我们一同来研究我国纬度位置。
　　提问： 找到我国领土的最北端，读出纬度数；找到我国领土最南端，读出纬度数；根据比例尺，计算出南北跨多少千米？有什么重要纬线从我国南部通过？我国缺少哪个热量带的气候类型？我国地跨几个温度带？我国大部分位于哪个热量带？
　　提问：我国大部分位于温带，南北跨纬度广对农业发展有什么益处？
思考、回答： 南方；东北；纬度跨度大。
　　学生读图思考、回答。
　　边听、边读、边回答。

　　黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线（53°N）附近；南沙群岛中的曾母暗沙（4°N），南北相差5500千米。回归线；寒带；热带和温带；温带。
　　学生讨论发言。

　　气候条件多样；农作物品种丰富；根据不同的热量条件发展多种经济。
海陆位置的优越性 　　呈现世界政区图
　　呈现中国地形图
　　提问：日本、韩国、中国、蒙古四国的海陆位置有什么不同？
　　指出：我国是一个海陆兼备的大国，大陆海岸线长达18000千米，此外，还有众多的岛屿，面积在500平方米以上的岛屿就有6500多个。那么漫长的海岸线，对我国究竟有何意义？
收集学生的讨论结果，并展示于黑板上，师生一起讨论，并加以归类指出：我国是世界上为数不多的海洋大国之一。海洋是人类未来可持续发展的重要基地，凡是海洋事业强大的国家，大都是发达国家；所有沿海国家的经济发达地区几乎都集中在临海地区。所以我们自豪，我国拥有300万平方千米诱人的“蔚蓝色的海域”。
　　提问：我国东临什么洋？濒临哪四个海？要求在图中找出：台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。以及隔海相望的6个国家。
　　强调：中国台湾岛东侧直接濒临太平洋 。 看图比较、回答：
　　日本为岛国；
　　韩国为半岛国；
　　中国为临海国；
　　蒙古为内陆国。
　　四人为单位进行小组讨论，并将讨论的结果写在一张白纸上。
　　海洋捕捞，海洋养殖（海带），海洋矿产资源开发（石油钻井等），海洋旅游，观光；海洋运输，对外贸易等。

　　思考回答 太平洋、渤海、黄海、东海、南海；看图，一一在图中找到，并加以识记。
　　播放录音：中央人民广播电台报时
　　呈现图片“乌苏里江晨光”“帕米尔高原夜色”
　　提问：为什么要统一用北京时间？
　　要求学生加以解释。

　　指出：我国东西跨经度大，相差4个多小时，说明我国领土广大。
　　要求学生：在地图中找出我国最东端与最西端，并根据图中比例尺量算两端点之间的距离。
　　思考：地球自西向东自转运动，东边的地方比西边地方看到的日出早。
　　看图，并在图中找出相应的端点并计算。

辽阔的国土
　　指出我国疆域辽阔，南北跨度广，东西跨度大，陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，绵长的疆界与14个国家陆上接壤。
　　展示繁荣的边境贸易
　　要求： 比一比，赛一赛，按逆时针方向，看谁最先找出与我国陆上接壤的14个国家。
　　指出： 邻国众多，有利于对外合作和交往。在我国全面建设小康社会的今天，发展边境贸易，不仅有利于繁荣少数民族经济，改善和提高边境地区人民的生活水平，更有利于国家的安全，人民生活的幸福，安康。
　　看图，找出14个与我国相邻的国家。
　　倾听，感悟。

课堂内容小结
　　中国政区图
　　将本节课内容通过填图提问进行小结。 　　看图并一一回答。

复习巩固
　　地理论坛：祖国，我为你自豪——谈谈我国地理位置的优越性。
　　思考、演讲。

布置作业
　　自制中国政区拼图。
　　课后独立完成。