让鲜花及小草都享有阳.doc

让鲜花和小草都享有阳光
河南省滑县老庙乡第一小学 侯立超
时间过得真快，转眼间，我站在三尺讲台上已经有十个年头了。从一走上岗位，我就当上了班主任。当一名优秀的班主任一直是我的梦想，可是当我真正面对学生时，我才发现我和“优秀”这两字还相差甚远。怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？
记得那时候，有时是因为学生纪律不好，不够配合，有时是因为自己的教学能力有限而不能把课上好。有些教学环节不明白，又不敢向其他有经验的老师请教。久而久之，我开始排斥教师这个职业，也陷入了极度困惑、迷茫之中。是消沉颓废还是振作自强，几个不眠之夜，几番冷静思考，最后我选择了后者。白天，我依旧上课，批改作业，辅导后进生。晚上，我认真钻研教材，熟悉课文，精心设计教学环节。上课时，我改变以往的教学方法，给学生更多自由发言和实践时间。课后，我也一改以往一下课便往办公室跑的习惯，留在班上和学生聊天，与学生探讨书上的问题。在与学生的交往过程中，我对学生有了更进一步的了解。而学生感觉到我愿意倾听他们的心声，就更加喜欢和我说话了。
班级的情况朝着我期望的方向发展，在与学生的接触中，我也慢慢地体会到当班主任其实是一门艺术，而打开这门艺术的钥匙是爱。教师要关爱学困生，让其感受到你的真诚。这学期我任教的班级中有这么一位学生，她上课时不说话，不读书，不做作业。我多次在课堂上提醒她，她当作没事一样。偶尔做一次作业，也是文不对题。在一次快下课的时候，我听到一个跟她坐在一起的学生说：“老师，宁宁骂你，说你很凶，总是批评她。”我一听，顿时火冒三丈，心想：正好，借此机会，我跟你算笔总账。正当我起身时，我忽然意识到这样做不妥，它会使我们的师生关系弄得更糟，同时也极易伤孩子自尊，哎！还是采取冷处理吧。课间我找到了宁宁，把他叫到办公室。这是她紧张极了，我偶尔还发现她额头上已渗出了汗珠。见此局面，我也有些紧张了。稍作思索后，我问她：“你说老师很凶，知道老师为什么对你凶吗？”开始，她把头埋得低低的，默不作声，两只小手不停地揉搓着，在我的耐心等待下，她终于说：“我没有认真读书，没有认真做作业。”听到她的真情告白，我很惊讶，也感到很欣慰。我对她说：“其实你很聪明，因为你知道老师批评你是因为你不够认真。你也很勇敢，敢于承认自己的错误。所以老师相信，只要你认真学习一定会取得好成绩，甚至超过其他的同学。”接着，我摸了摸她的头，真诚地对她说：“你愿意试一试吗？”她重重地点了点头。
果真，从那以后，每节课上，都能看到她高高举起的双手，都能听到她比其他同学高出一倍的朗读声。作业也按时完成了，虽然字迹不是特别工整。但是，我已经很满足了。有一首歌的歌词写得好。“天地自有公道，付出总有回报”。我们对学生付出爱，相信学生会以加倍的努力回报我们。