主题班会教案主题班会《文明礼仪伴我行》.doc

主题班会教案之主题班会《文明礼仪伴我行》
　　一、  主题班会内容及过程

　　1、欣赏一则漫画，说说这则漫画故事对我们的人际交往有什么启示？

　　学生发言明确：尊重别人是交往的前提。

　　2、兴趣故事谈感悟

　　古时候，有个财主请客吃饭，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人内心特别焦急，便说：“如何搞的，该来的客人如何还不来？”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽！”因而悄悄走了。

　　主人一看又走掉好几位客人，越发焦急了，便说：“如何这些不该走的客人，反倒走了呢？” 剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”因而又都走了。

　　全班讨论，归纳：人际交往中要留意语言艺术。。

　　3、读下面小品材料，猜答案？谈感想

　　甲：喂，给我拿本《精选作文》。

　　乙：阿姨，请给我拿本《英语辅导书》。

　　售货员先给乙拿书，乙感激地说“感激阿姨，再见！”然后欢乐地离开了。

　　甲忿忿不平了：“我先到的，凭什么先拿给她了？”

　　售货员答道：“……”

　　答案：“你人到了，可礼貌没有到！”

　　感悟：这是一件特别小的事，但它却告诉我们礼貌的重要性。礼貌是现代文明行为的最少要求，它反映出一个人的风采和魅力。礼貌是社会文明必不可少的交往方式，是畅行千里的“通行证”。

　　4、文明交往在线：礼貌用语之多少

　　（1）征询候语   （2）拜托语    （3）辞别语    （4）道谢语

　　（5）慰征询语   （6）欣赏语    （7）推托语    （8）应对语

　　学生畅所欲言。

　　5、如何样才能做到文明礼仪交往？

　　（1）真诚坦白（容易遭到信任）

　　（2）正直英勇（会赢得尊重）

　　（3）谦逊宽容（广受欢迎）

　　（4）擅长倾听（朋友会为你放开胸怀）

　　（5）热情爽朗（会缩短与别人的间隔）

　　（6）乐观幽默（能为朋友带来欢乐）

　　（7）细心体贴（会收获朋友的感激）

　　（8）彬彬有礼（会在新环境中畅通无阻）

　　（9 ）坚持原则（会令人佩服）

　　（10）学会远离虚伪、欺诈，回绝不怀好意

　　6、交往的误区

　　案例一：初一学生小胡，性格内向，身体瘦弱，平时总是一人独来独往。一天放学后回家的路上，两个高年级学生强搜其口袋，企图抢钱，这时候，一位高个子青年出现了，打跑了那两个高年级学生。小张十分感激，把这个高个子青年视为“恩人”，因而交上这位“朋友”。以后在学校里谁欺负本人，小胡就告诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张协助藏匿起来，小张竟然容许了。

　　案例二：欣欣是某中学初一学生，她是一位爽朗、外向的女孩。在网络兴隆的E时代，她也不甘落后，迷上了上网，还结识了许多的网友。有一天，她收到了一位网友的邀请，约她见面。她兴奋极了，甚至忘了与父母说一声就赴约去了。

　　（1）你认小胡、欣欣同学此举是否明智？如何正确应对？

　　（2）路遇朋友和网络朋友算是真正意义上的朋友吗？为什么？

　　全班讨论，畅所欲言。教师小结：交朋友一定要讲原则。关于虚伪、欺诈和不怀好意的人明白得识别，回绝和远离，学会说“不”！

　　二、  反思与改良

　　不文明的现象在我们的校园里时有发生，小组讨论、交流。

　　1、小组为单位把这些不文明的现象记录下来，并提出改良意见。

　　2、把不文明现象和改良意见做成小卡片，贴在小组长桌面的左上角，作为小组的戒备，遵照执行。