人教2011版小学数学三年级研学案.doc

长方形和正方形的周长研学案
【研学目标】
1、我能通过探索，理解长方形和正方形周长的计算方法。（研学重点）
2、我能根据长方形、正方形周长计算的周长公式，解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。（研学难点）
【学习路线图】
回顾旧知→探究新知→强化新知→巩固应用→拓展实践→总结评价
【研学过程】
一、 回顾旧知
二、探究新知
探究一：计算长方形的周长。
长方形的周长：（ ）（请列出算式），
小组交流：把你的方法告诉小组内的同学。小组展示：每组派2个代表上台展示。
研学问题：怎样计算长方形的周长？哪种方法比较简便？（小组讨论）

探究二：计算正方形的周长。
正方形的周长：（ ）（请列出算式），
小组交流：把你的方法告诉小组内的同学。小组展示：每组派2个代表上台展示。
研学问题：怎样计算正方形的周长？哪种方法比较简便？（小组讨论）
总结：长方形、正方形的周长简便计算方法（独立填写）
长方形的周长=
正方形的周长=

三、强化新知(闯关游戏 第一关：基础级)
1、计算以下图形的周长（独立完成，全班交流）

3厘米

5厘米

4厘米

第三关：中级
第二关：初级
3、
2、

四、内化巩固(闯关游戏 第四关：高级)
1、长方形的周长=长+宽×2 （ ）。
2、一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米，周长是8厘米。（ ）
3、一个正方形的边长是7分米，它的周长是28米。（ ）
4、一个正方形的边长是6厘米，周长是24厘米（ ）

五、拓展提升(闯关游戏 第五关：夺冠级)
3米
一块长方形菜地，长7米，宽3米，
一面靠墙，要围上篱笆，篱笆至少要多少米？

7米

六、【总结评价】
1、这节课你有什么收获？
2、这节课你的表现如何？能得几颗星呢？

我学得很开心
我能大胆发表意见
我学会了新知识
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆