《我跟月亮做朋友》教案3.doc

《我跟月亮做朋友》教案
课型：绘画课
授课教师：
授课时间：1课时
教学目标：
1、知识目标：了解月亮变化的自然景象，能够拥有自己喜欢的月亮。
2、能力目标：表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。
3、情感目标：表达自己快乐学习、生活的情感及美好愿望，能通过绘画活动懂得珍惜快乐幸福的生活。增强热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点:让学生学会组织画面，学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。 
教学难点:怎样让学生懂得如何布置场景和人员的安排。在绘画活动中激发学生的创作思维。
教具准备：教科书、课件、绘画工具。
教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。
教学过程 ：
一组织教学导入课程：
观看嫦娥奔月的动画片，讲述这个故事，引出课题“我跟月亮是朋友”。
二授新课：
1、刚才，我们看了一个关于嫦娥飞上天空与月亮做朋友的故事，里面有两个主人公，分别是月亮和小女孩，里面月亮是什么形状的呀？你知道还有哪些形状月亮吗？（幻灯片展示月亮阴晴圆缺时的形状）
2、月亮的各种形状可以变成什么形象，展示月亮不同的形象。
3、是不是只有嫦娥有着这样的奇遇故事呢？现在我们一起来看看别的小朋友，他们又会和月亮发生什么样的故事？教师引导学生欣赏幻灯片中的作品。说一说，哪一幅画的故事最有趣？哪一幅画的颜色最美丽？哪一幅画的构图最合理？
第一幅作品：月亮与小朋友玩耍，月亮以月牙的形状出现在画面左上角，整幅画最大的特点是颜色鲜艳、明亮，用到了渐变的涂色方法，在构图知识上用到了前后、遮挡的关系。
第二幅作品：月亮以小姑娘的形象出现，整幅画背景以蓝色调为主，画上了很多水中的气泡，让月亮出现在了离我们更近的水里面。在构图上，作者用到了大、小的对比。
第三幅作品：月亮变成了扎着棒棒糖鞭子的圆形小姐姐，和小朋友们一起抬着蛋糕过生日。在背景的处理上，因为使用黑色大面积画背景，所以作者用到了留白边的方法。这幅画中月亮的形象比小朋友的要大，这说明了作者心中，主人公是在过生日的月亮。
第四幅作品：月亮不再是以人物的形象出现，而是变成了月亮船的形象，上面坐着三个肤色各异的小朋友，一起在空中玩耍。并且，这幅画中用到了近大远小的构图知识点，让整幅画看上去更有层次。
4、对比学习：教师出示三幅作品，引导学生对比评价三幅作品哪幅更能体现“我和月亮做朋友”的主题。
三作业要求：
1、讲故事
如果月亮邀请你参加她的生日派对，月亮是以什么形象出现的？月亮和你们在一起会发生什么样的故事？在书的右上角挑选你喜欢的衣服。
2、把你和月亮的故事画下来。
要求：画面主题突出，注意不同形象的色彩搭配， 让你的故事月亮的形象看上去更有趣。
学生进行作业活动，播放乐曲，教师巡视指导。
辅导重点：1、 主题大小，2、构图的方法。3、 色彩的搭配
四课堂延伸：
除了课堂上看到的月亮形象，月亮还会以什么形象出现在我们面前呢？（月食）观看其他小朋友画的作品。
五总结：今天我们学习了怎样画月亮，月亮在不同的时刻有不同的形状，因此也扮演了不同的角色，绘画的时候要掌握月亮的大小。