幼儿小班科学有趣的沙教案反思.doc

小班科学有趣的沙子教学案例反射
小班科学有趣的沙学教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，指导点，活动过程，评价要素，教学反思等内容，探究和感知粗，细，颗粒，松散，不溶的砂的根本特征。在水里。体验沙子游玩的乐趣，瞥见沙子的使用，合适幼儿园老师参加小班级科学活动课程。来看看有趣的沙子计划。活动目的
1.探究和感知沙子的根本特征，粗，细，粒状，松散，不溶于水。
2.体验沙子游玩的乐趣，并瞥见沙子的使用。
3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。
4.在活动中，引导小孩认真观察现象，并依照经历研究科学现象。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动预备
1.儿童的手使用一套沙子工具（铲子，篮子，桶），搅拌棒，水，玻璃和其他物品。
2.一瓶矿泉水用于制造沙球。
指导要点
1.活动重点：砂子具有粗，细，粒状，松散，不溶于水的根本特征。
2.活动困难：在认知沙特征的根底上，我们能够理解沙子在生活中的作用。
3.指导要点：在老师的指导下，充分调动儿童的各种感官。通过许多探究活动的尝试，不仅能够感知到沙子的特征，而且最初也能够理解沙子和人类之间的关系。
活动程序
1.玩沙子活动。老师：今天我们来这里玩沙子。当你游玩时，请卷起袖子，不要用手揉眼睛。
2.最初认识到沙子的主要特征。
（1）让小孩感遭到沙子的厚薄，并结合相关的健康教育。儿童被分为沙子挑选游戏，儿童需要观察。咨询题：'当你筛沙子时发生了什么？ （有些砂漏，有些留在筛子里。）筛子留下的沙子与泄漏的沙子有什么区别？
摘要：沙子又厚又薄，人们称之为细砂或粗纱。小孩在打沙子时要留意不要打沙子，保护本人和小孩的眼睛，鼻子和其他器官。
（2）让小孩认为沙子是一粒一粒。咨询题：请让小孩触摸沙子，有什么感受？细心看看你的眼睛，沙子是什么样的？
摘要：沙子是一粒一粒。
（3）让小孩感到沙子松散。咨询题：我们用沙子给'汤原'组，我们能够做到吗？试试看。咨询题：为什么橡皮泥能够制成饺子，砂组不是饺子？ （小孩们有使用橡皮泥组通过'媛媛'的经历。老师应该同情小孩们现有的经历。）
摘要：沙子特别松散。
（4）让小孩感到沙子是一种不溶于水的天然物质。咨询题：将沙子放入水中会发生什么变化？你还能看到沙子吗？
总结：你仍然能够看到沙子，沙子不溶于水。
3.总结沙子的特征。我们用沙子玩游戏，同时明白沙子是一粒一粒松散的;沙子又厚又薄，不溶水。
4.最初理解沙子的使用。咨询题：沙子有什么用？
总结：沙子有特别多用处，你能够为小孩们放置游乐场;高层建筑后能够建造沙子和水泥;小孩们喜爱吃的栗子也是用沙子炒的。
5，自制乐器 - 沙球，进一步拓展了对沙子功能的认识。邀请每个小孩拿一个空矿泉水瓶，在老师的指导下放少量沙子。摇动已装满沙子的瓶子伴随着歌曲'大公鸡'并完毕活动。
评价要素
你理解沙子的主要特征吗？
2.是否主动参与打沙的经历，并与同伴一起玩沙子和交流感受。
教学反思：
小孩们特别喜爱沙子，因此在这次活动中，小孩的兴趣特别高，但如何发挥目的引导小孩观察和感受沙子的特性是这个节日的重点。
优点：用于打沙子的工具特别充足，各品种型的小孩能够使用各种工具以不同的方式感知沙子的特征，并感受沙子的魔力。
缺乏：小孩的天分确实是喜爱玩沙子。但是，除了竞赛之外，还有一些有目的的指导。当我回到课堂上时，我没有及时做出总结，因此我无法获得进步。这也是我的下一个活动。留意的地点！